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Friday, 23 June 2017

पास पड़ोस

कक्षा दो/कलरव/पाठ 2 /पास पड़ोस

कक्षा दो के कलरव पुस्तक का दूसरा पाठ है, पास पड़ोस. इस पाठ को पढ़ाते समय सबसे पहले तो पाठ्य पुस्तक में बनाए गए चित्र का संदर्भ अध्यापक,अध्यापिका ले सकते हैं .. जिन अध्यापक-अध्यापिकाओं की ड्राइंग स्किल अच्छी हो,वह पुस्तक में बनाए गए चित्र के अनुसार ब्लैक बोर्ड पर एक चित्र बना सकते हैं अन्यथा पुस्तक पर बनाए गए चित्र का बच्चों को अवलोकन करने के लिए कहेंगे

जैसा की पाठ के नाम, पास पड़ोस से स्पष्ट है कि इस पाठ के माध्यम से बच्चों को अपने आस पड़ोस में क्या-क्या घटनाक्रम होते हैं क्या क्या वस्तुएं होती हैं,उनके बारे में ज्ञान देना है..जब बच्चे चित्र का भली-भांति अवलोकन कर लें तब बच्चों से चित्र के बारे में कुछ प्रश्न पूछे जैसे कि...

प्रश्न: ग्वाला क्या कर रहा है?
उत्तर: ग्वाला दूध निकाल रहा है।

प्रश्न: मुर्गी और चूजे क्या खा रहे हैं?
उत्तर: मुर्गी और चूजे जमीन पर गिरे दाने को खा रहे हैं।

प्रश्न: नल के पास बैठी स्त्री क्या कर रही है?
उत्तर: नल के पास बैठी स्त्री कपड़े धो रही है।

प्रश्न: पीपल के पेड़ के चबूतरे पर कौन बैठा है?
उत्तर: पीपल के पेड़ के चबूतरे पर दो दोस्त बैठे हुए हैं।

प्रश्न: घर के छत पर कौन सा जानवर बैठा हुआ है?
उत्तर: घर के छत पर बिल्ली बैठी हुई है।

प्रश्न: तार पर क्या सुखाते हैं?
उत्तर : तार पर कपड़े सुखाते हैं।

प्रश्न:चित्र में कपड़े कौन हो रहा है?
उत्तर: चित्र में आदमी कपड़े धो रहा है।

प्रश्न: सड़क पर क्या-क्या दिखाई दे रहा है?
उत्तर: सड़क पर बस बैलगाड़ी साइकल और जीप दिख रही है।

अभ्यास प्रश्न 
(क) बताओ तुम्हारा घर गांव में है या शहर में ?
उत्तर:  गांव में ।

(ख) तुम्हारे गांव का क्या नाम है ?
उत्तर: अध्यापक बच्चों को उनके गांव का नाम बताएगा।

(ग)  तुम्हारे पड़ोस में कौन कौन रहते हैं ?
उत्तर: मेरे पड़ोस में सूरज दीपक पिंकी अमन और निलू रहती है।

(घ) तुम्हारे पड़ोसी क्या क्या काम करते हैं ?
उत्तर: हमारे पड़ोसी खेती करना हल चलाना ट्रैक्टर चलाना दुकान दारी और हलवाई का काम करते हैं ।

(च) तुम्हारे पास पड़ोस में कौन-कौन से जानवर पाले जाते हैं ?
उत्तर:  हमारे पास पड़ोस में गाय आज मुर्गी मुर्गी बकरी बेल वाले कुत्ता पाले जाते हैं ।
प्रश्न 2 : तारे के अंदर किए हुए कार्यों में से छांटकर लिखो:
 (क) रोज किए जाने वाले कार्य :   चाय पीना,बर्तन मांजना, मंजन करना, पढ़ाई करना, खाना पकाना, मुर्गी को दाना डालना, झाड़ू लगाना, कपड़े धोना, बाजार जाना
(ख) कभी-कभी किए जाने वाले कार्य: खेत जोतना, पकवान बनाना, जमीन में खाद देना
(ग) घर में होने वाले कार्य: चाय पीना,बर्तन मांजना, मंजन करना, पढ़ाई करना, खाना पकाना, झाड़ू लगाना, कपड़े धोना, पकवान बनाना
(घ) घर के बाहर होने वाले कार्य :खेत जोतना,बाजार जाना, जमीन में खाद देना, मछली पकड़ना, मुर्गी को दाना डालना

प्रश्न 3:  इस पाठ में कौन-कौन से पशु पक्षी दिखाई दे रहे हैं ? उनके नाम लिखो..
उत्तर: गाय, बकरी, बैल, कुत्ता, मुर्गा, चिड़िया, बिल्ली, मुर्गी
प्रश्न 4:लिखो कौन शहर में पाया जाता है ,कौन गांव में? कौन दोनों में ?
बैल,  गाय,घोड़ा, मोटर, गेहूं के खेत, कारख़ाना दुकानें चक्की सिनेमाघर हल रिक्शा तांगा टेलीविजन

उत्तर: गांव में:  गेहूं के खेत, बैल, गाय, घोड़ा, चक्की, हल, तांगा, दुकाने, टेलीविजन
शहर में : मोटर,कारखाना, दुकाने, सिनेमाघर, रिक्शा, टेलीविजन, तांगा
दोनों में: तांगा, दुकाने, रिक्शा,टेलीविजन

प्रश्न 5 :  पाचवा प्रश्न अधूरे चित्र को पूरा करने का है,पहला चित्र एक बच्चे का है और दूसरा चीज चित्र बगुले का...----------------------------------------




वीडियो:  इस पाठ का क्लासरूम टीचिंग वीडियो जल्द ही उपलब्ध कराया जायेगा 

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Saturday, 17 June 2017

टपका का डर

कक्षा दो/कलरव/पाठ 5 /टपका का डर 

बरसात का दिन था । चारों ओर पानी बरस रहा था। दादी मां का घर भींग रहा था । जल्दी ही छप्पर से पानी टपकने लगा। दादी मां परेशान हो उठी,परंतु करती भी क्या? छप्पर पुराना था। 
थोड़ी देर में ओले भी पड़ने लगे।बेर बराबर ओले। उधर एक बाघ ओलों की मार से परेशान हो उठा । कूदते- फांदते वह दादी मां के घर के पास पहुंचा।
दादी मां अंदर भात बना रही थी। चूल्हे पर पानी टपक रहा था,टप-टप ।
वह झुंझला उठी और बोलीं- "मुझे टपका से जितना डर लगता है उतना बाग से भी नहीं।"
बाघ ने सोचा- दादी माँ मुझसे तो नहीं डरती मगर टपका से डरती है। टपका  जरूर मुझसे भी बड़ा कोई जानवर होगा ! बस इतना सोचते ही बाघ घबराया और सिर पर पैर रख कर भागा ।

उपरोक्त पाठ को पढाते समय अध्यापक कहानी के अलावा,
  • बच्चों को वर्षा ऋतु के बारे में जानकारी देंगे। 
  • जंगली जानवरों के बारे में जानकारी देंगे। 
  • बरसात के मौसम में कैसा पर्यावरण रहता है इसकी जानकारी देंगे। 
  • बरसात के हानि लाभ एवं बरसात से बचाव की जानकारी देंगे। 

अभ्यास

1 इस पाठ में कौन से शब्द के अक्षरों से बने हैं लिखो
जैसे ब से बस

    बरस बोली बोली भाग बड़ा बस
म     मां मगर मुझसे प पानी पुराना परंतु पैर
    टपकने टपक टप टपका

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2 उत्तर लिखो 
प्रश्न: दादी मां क्यों परेशान थी?
उत्तर:  दादी मां बरसात में छप्पर से पानी टपकने के कारण परेशान थी।

प्रश्न: बाघ क्यों भाग गया?
उत्तर:  बाघ  इसलिए भाग गया क्योंकि उसने सोचा कि दादी मां टपका से डरती हैं। मुझ से नहीं डरती अतः टपका कोई मुझसे भी बड़ा जानवर होगा।
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3 बताओ 

(क) छप्पर टपकने पर कैसी आवाज होती है?
उत्तर: छप्पर टपकने पर टप टप की आवाज आती है।
(ख) छप्पर कौन-कौन सी चीजों से बनता है?
उत्तर: छप्पर लकड़ी,बांस, पतवार, घास, फूस आदि से बनता है।

(ग) बरसात के मौसम में क्या क्या होता है ?
उत्तर: बरसात के मौसम में, काले काले बादल आते हैं,बारिश होती है,बिजली कडकती है,ओले पड़ते हैं ।
(घ) ओले पड़ने पर तुम क्या करते हो?
उत्तर:ओले पड़ने पर हम घर में छुप जाते हैं।

(ङ) तुम्हारे घर में चूल्हे पर क्या-क्या पकाया जाता है?
उत्तर: घर में चूल्हे पर, दाल चावल रोटी सब्जी पकाई जाती है।

(च) पिताजी की मां को दादी कहते हैं। तुम अपने पिताजी की मां को क्या कहते हो ?
उत्तर: हम अपने पिताजी की मां को दादी कहते हैं । 

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4  जंगल में और क्या-क्या भीग रहा होगा? सूची बनाओ-
उत्तर: जंगल में शेर,बंदर,लोमड़ी,सियार,हाथी सभी भीग रहे होंगे


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वीडियो:  इस पाठ का क्लासरूम टीचिंग वीडियो जल्द ही उपलब्ध कराया जायेगा 

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Friday, 16 June 2017

चिड़िया रानी

कक्षा दो/कलरव/पाठ3/चिड़िया रानी



चिड़िया रानी ! चिड़िया रानी!
आओ बैठो,सुनो कहानी।

मेरे आंगन में आ जाओ,
बिखरे दाने चुन-चुन खाओ,

फुदक फुदक  तुम नाचो-कूदो,
प्यास लगे तो पी लो पानी । 


सखी-सहेली तुम बन जाओ,

साथ रहो तुम गीत सुनाओ,

मुझको भी उड़ना सीखलाओ,  

तुम तो हो जानी-पहचानी ।

                                                               श्यामला कांत वर्मा
अर्थ: कविता में बालिका चिड़िया से कहती है कि,चिड़िया रानी इधर आओ,मेरे पास बैठो और एक कहानी सुनो।
चिड़िया तुम मेरे आंगन में आओ और आंगन में बिखरे हुए दाने को चुन-चुन कर खाओ। आंगन में ही तुम उधर फुदक फुदक कर नाचो और उसके बाद जब तुम्हे प्यास लगे तो आंगन में पानी पी लो।अंतिम चार पंक्तियों में बालिका चिड़िया से कहती है कि, तुम मेरी सहेली बन जाओ। तुम मेरे साथ ही रहो और कुछ गीत सुनाओ। बालिका चिड़िया से कहती है कि तुम मुझे जानी-पहचानी लगती हो तुम मुझको उड़ना भी सिखाओ।

अध्यापक छात्रों को सबसे पहले कविता को उचित हाव भाव के साथ सुनाएंगे और छात्रों से उनका अनुकरण करने को कहेंगे।
कविता का अर्थ बताने के बाद अध्यापक बच्चों से उनके घर तथा आस पास पाए जाने वाले पक्षियों के बारे में बातचीत करेंगे।
अध्यापक कक्षा में दो समूह बनाकर एक समूह से पालतू पक्षियों के नाम पूछेंगे एवं दूसरे समूह से ना पाले जा सकने वाले पक्षियों के नाम पूछेंगे। पाठ के अंत में अध्यापक बच्चों को यह भी बताएंगे कि उन्हें पक्षियों के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए.. जैसे कि उन्हें पक्षियों को मारना नहीं चाहिए, गर्मी के मौसम में उनके लिए किसी बर्तन में पानी रखना चाहिए इत्यादि इत्यादि




अभ्यास 1 बताओ 
(क) तुमने किस किस रंग की चिड़िया देखी है.
उत्तर: हरी चिड़िया भूरी चिड़िया नीली चिड़िया
(ख) चिड़िया क्या क्या खाती है?
उत्तर: चिड़िया अनाज के दाने और छोटे-मोटे कीड़े मकोड़ों को खाती है.
(ग) चिड़िया ऐसा क्या करती है जो हम नहीं कर सकते
उत्तर : चिड़िया उड़ सकती है परंतु हम उड़ नहीं सकते
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2:  छांटकर लिखो चिड़िया से कौन बड़ा है कौन छोटा बिल्ली,चिंटी,बकरी,मच्छर.चूहा,मक्खी,गाय,भैंस,तितली,लोमड़ी,मधुमक्खी, कुत्ता|
उत्तर:
छोटा:  चींटी मच्छर चूहा मक्खी तितली मधुमक्खी
बड़ा :   दिल्ली बकरी गाय भैंस लोमड़ी कुत्ता
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3: पाठ में "ई" तथा "ओ" की मात्रा वाले जो शब्द आए हैं उन्हें लिखो,जैसे; रानी 
उत्तर
"ई" की मात्रा वाले शब्द:  रानी,कहानी,पानी,पी,सखी,सहेली,गीत,जानी,पहचानी
ओ की मात्रा वाले शब्द:  सुनो,जाओ,खाओ,नाचो,कूदो,तो, सुनाओ,रहो,मुझको,दिखलाओ.
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वीडियो:  
इस पाठ का क्लासरूम टीचिंग वीडियो जल्द ही उपलब्ध कराया जायेगा 

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देखभाल

कक्षा दो/कलरव/पाठ चार  /देखभाल 

अध्याय चार  का नाम है देखभाल। यदि इसका ध्यान का अध्ययन करें तो इस अध्याय के माध्यम से बच्चों को ज्ञानेंद्रिया सेंस आर्गन्स की पहचान और उनके काम बताए गए हैं..आध्यापक बच्चों को इनके बारे में बता कर इन अंगों की देखभाल के बारे में बतायेंगे..

1 कौन  करे??
नीचे कुछ काम लिखे हैं जो हम करते हैं बताओ जिन्हें करने में शरीर के कौन से अंग काम आते हैं?

कूदना   ➧➧➧➧➧➨ पैर 
देखना   ➧➧➧➧➧➨ आँख 
सुनना   ➧➧➧➧➧➨  कान 
खाना    ➧➧➧➧➧➨  मुंह 
सूंघना   ➧➧➧➧➧➨  नाक 
लिखना ➧➧➧➧➧➨  हाथ 
बोलना  ➧➧➧➧➧➨ मुंह 
हंसना   ➧➧➧➧➧➨  मुँह
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2 कैसे पहचाने
यह बताओ कि इन्हें कैसे जानते और पहचानते हैं?

गर्म ठंडा     ➧➧➧➧➧➨ छूकर 
पास दूर      ➧➧➧➧➧➨ देखकर 
मोटा पतला ➧➧➧➧➧➨ देखकर 
नीला काला ➧➧➧➧➧➨ देखकर 
गंध            ➧➧➧➧➧➨ सूंघकर 
मिठास       ➧➧➧➧➧➨ खाकर 
घंटी की      ➧➧➧➧➧➨आवाज सुनकर 
गीत           ➧➧➧➧➧➨सुनकर
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3 अहा स्वाद
(क) खाने की उन चीजों के नाम लिखो जिन का स्वाद हो

मीठा      ➧➧➧➧➧➨खीर हलवा 
खट्टा       ➧➧➧➧➧➨ चटनी नींबू 
नमकीन  ➧➧➧➧➧➨नमक सब्जी 
कड़वा    ➧➧➧➧➧➨
(ख)रसोई की ऐसी चीजों की सूची बनाओ जिनसे तेज महक आती है
 
मसाला
तेल 
धनिया

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(क) हम कैसे देखभाल करते हैं अपने 

दांतो की    दातून अथवा मंजन से साफ करके
नाखूनों की सफाई करके एवं नेल कटर से काटकर
बालों की    कंघी से आंखों की पानी से धुलकर अथवा चश्मे से

(ख) हमें क्या नहीं करना चाहिए
कान में लकड़ी नहीं डालनी चाहिए 
नाक में उंगली नहीं डालनी चाहिए
आंख में
बार बार मसलना नहीं चाहिए
मुंह में बिना साफ-सफाई के खाना नहीं चाहिए


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5       अपनी सहेली या  मित्र का चेहरा अपनी कॉपी पर बनाओ
उत्तर:  यह प्रश्न कला से संबंधित है अध्यापक बंधु बच्चों को कला बनाने का प्रयास करेंगे
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Thursday, 15 June 2017

जिसने सूरज चांद बनाया


कक्षा दो /कलरव/पाठ एक /जिसने सूरज चांद बनाया 

जिसने सूरज चांद बनाया 
जिसने तारो को चमकाया,

जिसने फूलों को महकाया
जिसने चिड़ियों को चहकाया

जिसने सारा जगत बनाया
हम उस ईश्वर के गुण गाए
उसे प्रेम से शीश झुकाएं


अध्यापकों को यह कविता पूरे हावभाव के साथ पढ़ानी चाहिए, जिससे कि बच्चे उसका अनुकरण कर सकें और कविता को कंठस्थ कर सकें. कविता को याद कराने के बाद बच्चों को कविता का अर्थ बताना चाहिए और इस में निम्नलिखित बिंदुओं का प्रमुख रुप से ध्यान रखना आवश्यक है.
● सबसे पहले अध्यापक छात्रों को सूरज चांद तारे फूल चिड़िया पेड़-पौधे आज के बारे में बताएंगे
● अध्यापक बच्चों के साथ प्रातःकालीन दृश्यों के बारे में चर्चा करेंगे
● इसके बाद अध्यापक क्या बताएंगे कि सूरज चांद तारा चिड़िया फूल एवं संसार की समस्त वस्तुओं के निर्माणकर्ता एवं समस्त जगत के निर्माणकर्ता ईश्वर है,
● अध्यापक बच्चों को ईश्वर के सर्वशक्तिमान होने के बारे में बताएगा और सृष्टिकर्ता होने के कारण सभी बच्चों को उनका उनके सामने,शीश झुकाने एवं उनकी प्रार्थना करने के लिए कहेंगे

गृहकार्य के रूप में अध्यापक बच्चों को अपने आस पास के 5 जवारो और 5 पौधों के नाम याद करने को कहेंगे और बतायेंगे की इन्हें सर्वशक्तिमान इश्वर ने बनाया है.

अर्थ कविता अत्यंत सामान्य भाषा में लिखी गई है अतः उसका अर्थ लिखना आवश्यक नहीं है




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