Monday, 1 June 2026

कक्षा 4 अध्याय 3 प्रकृति की पाठशाला हमारा अद्भुत संसार पृष्ठ45,पृष्ठ47

पृष्ठ45

खाद्य पदार्थ   उपयुक्त साधन

अनाज -  चम्मच

सरस फल (बेरी)- चम्मच

गिरियाँ- चॉपस्टिक

फलों के टुकड़े - टूथपिक

पृष्ठ47

दैनंदिनी — मेरी पक्षी

नाम : गौरैया
दिनांक :
24 मई 2026
रूप-रंग
सिर का रंग : हल्का भूरा
पीठ का रंग : कत्थई भूरा
पंखों के रंग : भूरा और काला
गले का रंग : हल्का सफेद
पैरों का रंग : हल्का भूरा
अन्य जानकारी चोंच का आकार : छोटी और कठोर
रोचक तथ्य : गौरैया छोटे-छोटे बीज और दाने खाती है तथा घरों और पेड़ों के आसपास घोंसला बनाती है।
अवलोकन-  गौरैया पेड़ की शाखाओं पर फुदक-फुदक कर चल रही थी। वह छोटे दाने चुग रही थी और बीच-बीच में चहचहा रही थी। कुछ समय बाद वह पेड़ की ऊँची डाल पर बैठ गई।


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कक्षा 4 अध्याय 3 प्रकृति की पाठशाला हमारा अद्भुत संसार पृष्ठ 40

जंतु का नाम – विशेषता

हाथी-खाना और पानी ग्रहण करने के लिए लंबी सूँड़

गौरैया-बीजों को तोड़ने के लिए छोटी और कठोर चोंच

ऊँट-कूबड़ में वसा संग्रह करता है, रेगिस्तान में लंबे समय तक रह सकता है

मोर-सुंदर रंग-बिरंगे पंख होते हैं

उल्लू-रात में स्पष्ट देखने की क्षमता

खरगोश-लंबे कान और तेज दौड़ने की क्षमता
  
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Thursday, 28 May 2026

कक्षा 4 अध्याय 3 प्रकृति की पाठशाला हमारा अद्भुत संसार


प्रश्न 1. पचमढ़ी किस राज्य में स्थित है?
उत्तर 1. मध्य प्रदेश में।

प्रश्न 2. इस पाठ में आभा दीदी कौन थीं?
उत्तर 2. प्रकृ
ति वैज्ञानिक।

प्रश्न 3. जंगल में प्रवेश करते समय विद्यार्थी क्या देखकर उत्साहित हुए?
उत्तर 3. ऊँचे-ऊँचे पेड़ और चहचहाते पक्षी।

प्रश्न 4. जंगल में किस जंतु की लंबी सूँड होती है?
उत्तर 4. हाथी की।

प्रश्न 5. गौरैया की चोंच कैसी होती है?
उत्तर 5. छोटी और कठोर।

प्रश्न 6. भारतीय विशाल गिलहरी का रंग कैसा होता है?
उत्तर 6. लाल रंग का।

प्रश्न 7. त्रिपुरा का राज्य पशु कौन है?
उत्तर 7. चश्मेदार बंदर।

प्रश्न 8. उत्तर प्रदेश का राजकीय पशु कौन है?
उत्तर 8. बारहसिंगा।

प्रश्न 9. जंगल में विद्यार्थियों ने कीचड़ में क्या देखा?
उत्तर 9. पदचिह्न।

प्रश्न 10. जंगल में कचरा क्यों नहीं फेंकना चाहिए?
उत्तर 10. इससे पर्यावरण और जंतुओं को हानि पहुँचती है।

प्रश्न 11. धनेश पक्षी की विशेषता क्या है?
उत्तर 11. इसके माथे से सींग जैसी संरचना निकलती है।

प्रश्न 12. कौन-सा पक्षी रंग-बिरंगा होता है?
उत्तर 12. मोर।

प्रश्न 13. उल्लू की कौन-सी विशेषता होती है?
उत्तर 13. इसकी दृष्टि तेज होती है।

प्रश्न 14. कछुए की कौन-सी विशेषता उसे सुरक्षा देती है?
उत्तर 14. उसका सख्त कवच।

प्रश्न 15. घड़ियाल की नाक कैसी होती है?
उत्तर 15. लंबी, पतली और नुकीली।

प्रश्न 16. मछलियों में तैरने के लिए क्या होते हैं?
उत्तर 16. पंख और पख।

प्रश्न 17. मेंढक कहाँ-कहाँ रह सकता है?
उत्तर 17. भूमि और जल दोनों में।

प्रश्न 18. कीटों के कितने पैर होते हैं?
उत्तर 18. तीन जोड़ी पैर।

प्रश्न 19. कीटों में क्या होता है जो उन्हें आसपास का बोध कराता है?
उत्तर 19. एंटीना।

प्रश्न 20. दो कीटों के नाम लिखिए।
उत्तर 20. चींटी और मधुमक्खी।

प्रश्न 21. पत्तियों की रेखाओं को क्या कहते हैं?
उत्तर 21. शिराएँ।



लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1. जंगल अथवा चिड़ियाघर में हमें किन नियमों का पालन करना चाहिए?

उत्तर 1.
जंगल अथवा चिड़ियाघर में हमें पशुओं को परेशान नहीं करना चाहिए, उन्हें खाना नहीं खिलाना चाहिए, पेड़-पौधों को नुकसान नहीं पहुँचाना चाहिए तथा कचरा नहीं फैलाना चाहिए। हमें सुरक्षा नियमों का पालन करना चाहिए।

प्रश्न 2. भूमि पर रहने वाले पशुओं को क्या कहा जाता है?

उत्तर 2.
भूमि पर रहने वाले पशुओं को थलचर कहा जाता है। जैसे : हाथी और खरगोश।

प्रश्न 3. आकाश में उड़ने वाले पक्षियों को क्या कहा जाता है?

उत्तर 3.
आकाश में उड़ने वाले पक्षियों को नभचर कहा जाता है। जैसे : गौरैया और बाज।

प्रश्न 4. जल में रहने वाले जंतुओं में कौन-कौन सी विशेषताएँ होती हैं?

उत्तर 4.
जल में रहने वाले जंतुओं में तैरने और जीवित रहने के लिए विशेष अंग होते हैं। मछलियों में पंख होते हैं, कछुओं के पैर झिल्लीदार होते हैं तथा घड़ियाल की लंबी नाक मछली पकड़ने में सहायता करती है।

प्रश्न 5. कीटों की मुख्य विशेषताएँ लिखिए।

उत्तर 5.
कीटों के तीन जोड़ी पैर होते हैं। इनके एक जोड़ी एंटीना होते हैं तथा कई कीटों में दो जोड़ी पंख भी पाए जाते हैं।

प्रश्न 6. पत्तियों के अवलोकन से हमें क्या-क्या जानकारी मिलती है?

उत्तर 6.
पत्तियों के रंग, आकार, बनावट और शिराओं को देखकर विभिन्न पेड़-पौधों की पहचान की जा सकती है।

पृष्ठ 40 अभ्यास (जंतु का नाम एवं विशेषता )

पृष्ठ45,पृष्ठ47 गतिविधि 3 (खाद्य पदार्थ उपयुक्त साधन) एवं पक्षी दैन्दिनी (मेरी पक्षी)

पृष्ठ 49 (दिए गए कीटों के नाम)
पृष्ठ 55 (वर्ग पहेली )





 

Wednesday, 6 May 2026

Mridang Class 1 Textbook of english

 

Unit 1: My Family and Me   

 
Chapter 1- Two Little Hands

Chapter-2 Greetings

 


Unit 2: Life Around Us

 

Picture Time 

The Cap-seller and the Monkeys

A Farm

 


Unit 3:Food

 

Fun with Pictures

 The Food we Eat

 


Unit 4: Seasons

 

The Four Seasons
Anandi's Rainbow

Tuesday, 5 May 2026

कक्षा 3 अध्याय मेले में हम (in a Fair) हमारा अद्भुत संसार

 

 प्रश्न 1: नीता और राधा कहाँ जाने की तैयारी कर रहे थे?

उत्तर: मेले में।


 प्रश्न
2: बच्चों को बस यात्रा के समय क्या सावधानी बताई गई?

उत्तर: खिड़की से हाथ/सिर बाहर न निकालें।


 प्रश्न
3: मेले तक जाने के लिए उन्होंने कौन-सा वाहन चुना?

उत्तर: बस।

 

 प्रश्न 4: दादी पहले क्यों नहीं जाना चाहती थीं?

उत्तर: पैरों के दर्द के कारण।


प्रश्न 5: बस में दादी को कहाँ बैठाया गया?

उत्तर: आरक्षित सीट पर।

 

प्रश्न 6: बस की टिकट किसने ली?

उत्तर: रोहित के पिताजी ने।

 

प्रश्न 7: मेले के प्रवेश द्वार पर क्या लगा था?

उत्तर: मेले का नक्शा।

 

प्रश्न 8: प्रवेश द्वार के पास कौन-कौन सी गाड़ियाँ थीं?

उत्तर: एंबुलेंस, पुलिस जीप और अग्निशमन गाड़ी।

 

प्रश्न 9: दादी के लिए क्या लाया गया?

उत्तर: पहिया कुर्सी (व्हीलचेयर)।

 

प्रश्न 10: बच्चों ने कौन-कौन से खिलौने खरीदे?

उत्तर: लट्टू, कठपुतली, फिरकी और गुड़िया।


प्रश्न
11: बच्चों ने कौन-कौन से झूले लिए?

उत्तर: मेरी-गो-राउंड और बड़ा झूला।

 

 प्रश्न 12: खाने से पहले बच्चों को क्या करने को कहा गया?

उत्तर: हाथ धोने को।

 

प्रश्न 13: खोया-पाया बूथ किस काम आता है?

उत्तर: खोई हुई चीजें/लोग ढूंढने के लिए।

 

लघु उत्तरीय प्रश्न-

 

प्रश्न 1 : बच्चों ने मेले में क्या-क्या मनोरंजन किया?

उत्तर: बच्चों ने झूले झूले, जादू का खेल देखा और कठपुतली का आनंद लिया।

 

प्रश्न 2 : बच्चों ने मेले में क्या-क्या खाया?

उत्तर: बच्चों ने गोलगप्पे, समोसे, छोले-भटूरे, जलेबी, कुल्फी आदि खाए।

 

प्रश्न 3 : आप अपने शहर/गांव में आने-जाने के लिए कौन से साधनों का उपयोग करते हैं और सुरक्षा नियम क्यों जरूरी हैं?

उत्तर: हम बस, साइकिल, ऑटो आदि का उपयोग करते हैं। सुरक्षा नियमों का पालन करने से दुर्घटनाओं से बचाव होता है।

Sunday, 26 April 2026

गणित मेला कक्षा 3 (Maths Mela Class-3)

 

गणित मेला कक्षा 3 




अप्रैल

अध्याय 1 – नाम में क्या है?

 

माह मई

अध्याय 2 – खिलौनों का आनंद

 

माह जुलाई

पुनरावृत्ति, दोहरा शतक

 

माह अगस्त

नानी माँ के साथ छुट्टियाँ

 

माह सितम्बर

आकृतियों का आनंद, सैकड़ों का घर – 1

 

माह नवम्बर

उचित हिस्सा, सैकड़ों का घर – 2

 

माह दिसम्बर

कक्षा में आनंद, भरो और उठाओ

 

माह जनवरी

पुनरावृत्ति, कुछ लेना कुछ देना

 

माह फरवरी

समय-समय की बात, प्रयागराज का कुंभ मेला

 

माह मार्च

पुनरावृत्ति

Saturday, 25 April 2026

गणित मेला कक्षा 3 अभ्यास 1 नाम में क्या है ? पृष्ठ 6-8 (NAM ME KYA HAI?)

 अभ्यास कार्य -आइये करते हैं पृष्ठ 6 से 8

प्रश्न –

1 से 99 के बीच सबसे लम्बे नाम वाली संख्या लिखिए-

उत्तर – इकहत्तर, सतहत्तर,अठहत्तर


2 पता लगाओ 1 – 30 तीस

  पता लगाओ 2-     6 छः



3- जोजो द्वारा बनाये गए समूहों में क्या समानता है ?

उत्तर – उड़ने वाले एक समूह में और ना उड़ने वाले दुसरे समूह में हैं.


4- ऐसी वस्तुएँ जिन्हें बिजली की आवश्यकता है –
                      लैम्प, टीवी,पंखा (कुल 3)


ऐसी वस्तुएँ जिन्हें बिजली की आवश्यकता नहीं है –
      तकिया,पलंग कुर्सी, कम्बल (कुल 4 )

इन वस्तुओं के अलग अलग समूह बनाइए-


दिवार में फिक्स करने वाली वस्तुएँ- पंखा , टीवी

दिवार पर न फिक्स होने वाली वस्तुएँ- कुर्सी
,कम्बल,तकिया,पलंग लैम्प




अभ्यास कार्य पृष्ठ 1-2  

अभ्यास कार्य पृष्ठ 3

अभ्यास कार्य पृष्ठ 4 



गणित मेला कक्षा 3 अभ्यास 1 नाम में क्या है ? पृष्ठ 4 (NAM ME KYA HAI?)

   अभ्यास कार्य पृष्ठ 4



अभ्यास कार्य पृष्ठ 1-2  

अभ्यास कार्य पृष्ठ 3


अभ्यास कार्य पृष्ठ 6-8  

गणित मेला कक्षा 3 अभ्यास 1 नाम में क्या है ? पृष्ठ 3 (NAM ME KYA HAI?)

  अभ्यास कार्य पृष्ठ 3


अभ्यास कार्य पृष्ठ 1-2  


अभ्यास कार्य पृष्ठ 4 



अभ्यास कार्य पृष्ठ 6-8  

गणित मेला कक्षा 3 अभ्यास 1 नाम में क्या है ?(NAM ME KYA HAI?)

         अभ्यास -1 नाम  में क्या है ?


पृष्ठ 1 अभ्यास –

क्या सभी गायें वापस आ गईं

उत्तर- यदि सभी निशान कट गए तो इसका मतलब है की सभी गायें वापस आ गईं.

पृष्ठ 2 




Friday, 24 April 2026

हमारे आस पास की आकृतियाँ -अभ्यास कार्य पृष्ठ 9

  हमारे आस पास की आकृतियाँ -अभ्यास कार्य पृष्ठ 9




हमारे आस पास की आकृतियाँ -अभ्यास कार्य पृष्ठ 8

 हमारे आस पास की आकृतियाँ -अभ्यास कार्य पृष्ठ 8



अभ्यास कार्य पृष्ठ 1-4

अभ्यास कार्य पृष्ठ 5 
 

हमारे आस पास की आकृतियाँ -अभ्यास कार्य पृष्ठ 6

  हमारे आस पास की आकृतियाँ -अभ्यास कार्य पृष्ठ 6



अभ्यास कार्य पृष्ठ 1-4

अभ्यास कार्य पृष्ठ 5 
 

हमारे आस पास की आकृतियाँ -अभ्यास कार्य पृष्ठ 5

 हमारे आस पास की आकृतियाँ -अभ्यास कार्य पृष्ठ 5 



हमारे आस पास की आकृतियाँ -1 कक्षा 4 अध्याय 1

  अभ्यास पृष्ठ -1

1. अपने प्रतिरूप में आपने भवन के कौन-कौन से भागों (छतस्तंभआधार इत्यादि) को दर्शाया है?

उत्तर: अपने प्रतिरूप में हमने आधार (Base), दीवारें (Walls), स्तंभ (Pillars) और छत (Roof) को दर्शाया है।

 

2. आपने इन भागों को क्यों चुना?

उत्तरः हमने इन भागों को इसलिए चुना क्योंकि ये किसी भी इमारत का मुख्य ढांचा बनाते हैं और इनके बिना भवन की आकृति पूरी नहीं दिखती।

 

3. कौन-कौन सी आकृतियाँ इन भागों का उपयुक्त प्रतिरूप बन सकती हैं?

उत्तर: आधार और दीवारें: घन (Cube) एवं घनाभ  (Cuboid)

स्तंभ: बेलन (Cylinder)

छतः शंकु (Cone) या पिरामिड (Pyramid)

 

 

4. आपका प्रतिरूप किस प्रकार वास्तविक भवन के चित्र के समान है?

उत्तर: मेरा प्रतिरूप वास्तविक भवन के आकार (Shape) और उसके ढांचे (Structure) के समान है। जैसे इंडिया गेट में स्तंभ और मेहराब होते हैंवैसे ही मॉडल में भी उन्हें दिखाया गया है।

 

5. आपका प्रतिरूप किस प्रकार वास्तविक भवन से भिन्न है?

उत्तरः मेरा प्रतिरूप वास्तविक भवन से आकार (Size) में बहुत छोटा हैयह लकड़ी के ब्लॉकों से बना है (जबकि असली भवन पत्थर/ईंट से बना है)और इसमें असली भवन जैसी बारीक नक्काशी नहीं है।

 

चर्चा कीजिए-

१ यदि आप अपने प्रतिरूप के एक टुकड़े को हटा दें तो क्या होगा?

उत्तर- यदि हम आधार या स्तंभ जैसे मुख्य टुकड़े को हटा देंतो प्रतिरूप गिर सकता है या उसका संतुलन बिगड़ जाएगा।

 

२ क्या यह प्रतिरूप अभी भी वास्तविक भवन जैसा ही दिखाई देगा?

उत्तर- नहींएक महत्वपूर्ण टुकड़ा हटने से उसकी आकृति अधूरी लगेगी और वह वास्तविक भवन जैसा नहीं दिखेगा।

 

४ आप अपने प्रतिरूप को और अच्छा कैसे बना सकते हैं?

उत्तर-हम इसे रंगों का उपयोग करकेबारीक विवरण (जैसे खिड़की या नक्काशी) बनाकर और सही अनुपात में ब्लॉकों को जोड़कर और भी बेहतर बना सकते हैं।


अभ्यास कार्य पृष्ठ संख्या 2

प्रश्न-  क्या आपको लगता है कि यह कुतुब मीनार जैसा दिखाई दे रहा है?

उत्तर- हाँयह कुतुब मीनार जैसा दिखाई दे रहा क्योंकि इसका आकार ऊँचा और गोल है.

प्रश्न-यदि आप कुतुब मीनार का एक प्रतिरूप बनाते हैं तो आप किस-किस आकृति का उपयोग करेंगे क्यों?

उत्तरः मैं बेलन (Cylinder) और वृत्त (Circle) आकृतियों का उपयोग करूँगा,क्योंकि कुतुब मीनार का आकार गोल और बेलनाकार होता है।

 

प्रश्न-आप ऐसी कितनी आकृतियों का उपयोग करेंगे?

उत्तरः मैं 3-4 बेलनाकार आकृतियों का उपयोग करूँगा।

 

प्रश्न : इन सभी ईंटों में क्या समानता है ?

उत्तरः इन सभी ईंटों का आकार घनाभ (Cuboid) जैसा होता है,और इनका उपयोग भवन बनाने में किया जाता है।


अभ्यास कार्य पृष्ठ संख्या 3

प्रिज्म 

प्रश्न: सभी प्रिज्मों में कौन-कौन से फलक (Face) की आकृति समान होती है?

उत्तर: सभी प्रिज्मों में ऊपरी और निचले फलक (आधार) एक ही आकार के होते हैं।


प्रश्न: इन प्रिज्मों में अन्य कौन-कौन सी आकृतियाँ दिखाई देती हैं
?

उत्तर: इन प्रिज्मों में त्रिभुजवर्गषट्भुज और आयताकार जैसी आकृतियाँ देखने को मिलती हैं।

 

प्रश्न: प्रत्येक प्रिज्म में ऐसे फलक कितने होते हैं?

उत्तर: अलग-अलग प्रिज्मों में ऐसे फलकों की संख्या पाँचछह या आठ हो सकती है।

पिरामिड 

प्रश्न: सभी पिरामिडों में कौन-कौन से फलक की आकृति समान होती है?

उत्तर: सभी पिरामिडों में त्रिभुजाकार फलक समान होते हैं।

 

प्रश्न: सभी त्रिभुजाकार फलक कहाँ मिलते हैं?

उत्तर: सभी त्रिभुजाकार फलक एक ही बिंदु (शीर्ष) पर आकर मिलते हैं।

 

प्रश्न: प्रत्येक पिरामिड में किसी अन्य आकृति की पहचान कीजिए।

उत्तर: अलग-अलग पिरामिडों के आधार में त्रिभुजवर्ग और पंचभुज जैसी आकृतियाँ पाई जाती हैं।

 

प्रश्न: क्या घन भी एक प्रिज्म होता है?

उत्तर: हाँघन को प्रिज्म का ही एक प्रकार माना जाता है। इसे वर्गाकार प्रिज्म भी कहा जा सकता है।

प्रश्न: प्रिज्म और पिरामिड में क्या अंतर है?

उत्तर:
1- प्रिज्म में दो आधार होते हैं और दोनों आधार समान तथा एक-दूसरे के समानांतर होते हैं।

2-पिरामिड में केवल एक आधार होता है और उसके सभी त्रिभुजाकार फलक एक ही शीर्ष (Apex) पर जाकर मिलते हैं।


 अभ्यास पृष्ठ -4 



अभ्यास कार्य पृष्ठ 5