Saturday, 18 April 2026

गणित मेला कक्षा 4

गणित मेला कक्षा 4


माह अप्रैल

अध्याय 1 – हमारे आस-पास की आकृतियाँ


माह मई

अध्याय 2 – लुका-छिपी

माह जुलाई

अध्याय 3 हमारे चारों ओर पैटर्न (प्रतिरूप)

माह अगस्त

अध्याय 4हमारे आस-पास हजार


माह सितम्बर

अध्याय 5बाँटना और मापना,

अध्याय 6लम्बाई मापन


माह अक्टूबर

अध्याय 7स्वच्छतम गाँव


माह नवम्बर

अध्याय 8 तौलना और उड़ेलना,

अध्याय 9 समान समूह


माह दिसम्बर

अध्याय 10 हाथी, बाघ और तेंदुए

अध्याय 11सममिति के साथ आनंद


माह जनवरी

अध्याय 12 टिक-टिक करती घड़ियाँ और बदलते कैलेंडर (तिथिपत्र)


माह फरवरी

अध्याय 13 परिवहन संग्रहालय,
अध्याय 14
आँकड़ों का प्रबंधन,
अध्याय 15
 वैदिक विधि से जोड़ना एवं घटाना


Friday, 17 April 2026

अपने परिवेश को जानना कक्षा चार अध्याय 2 हमारा अद्भुत संसार

 कक्षा 4  हेतु NCERT आधारित बेसिक शिक्षा परिषद् की पाठ्य पुस्तक हमारा अद्भुत संसार  (hamara adbhut Sansar) के द्वितीय पाठ,अपने परिवेश जो जानना, से कुछ महत्वपूर्ण प्रश्न इस प्रकार हैं.इन प्रश्नों को आवश्यकतानुसार बच्चों को लिखवा सकते हैं. 


प्रश्न 1: डाकघर क्या होता है?

उत्तर: डाकघर वह स्थान है जहाँ से पत्र, पार्सल और मनीऑर्डर आदि भेजे और प्राप्त किए जाते हैं।

प्रश्न 2: डाकिया किसे कहते हैं और पत्र पेटिका क्या होती है?
उत्तर: वह व्यक्ति जो घर-घर जाकर पत्र और पार्सल पहुँचाता है उसे डाकिया कहते हैं। जिस डिब्बे में लोग अपने पत्र डालते हैं, उसे पत्र पेटिका कहते हैं।

प्रश्न 3: प्राचीन काल में लोग संवाद कैसे करते थे?
उत्तर: नगाड़े की थाप, मुनादी और पत्थरों पर चित्र उकेरकर संवाद करते थे।

प्रश्न 4: आज संचार के दो आधुनिक साधनों के नाम लिखिए।
उत्तर: मोबाइल और इंटरनेट।

प्रश्न 5: मेट्रो रेल कहाँ चलती है?
उत्तर: मेट्रो रेल अधिकतर ऊपर बने पुलों या भूमिगत रास्तों पर चलती है।

प्रश्न 6: नेत्र जाँच शिविर में क्या किया जाता है?
उत्तर: लोगों की आँखों की जाँच की जाती है और जरूरत पड़ने पर चश्मा दिया जाता है।

प्रश्न 7: ATM का पूरा नाम क्या है?
उत्तर: आटोमेटेड टेलर मशीन

प्रश्न 8: वस्तु विनिमय प्रणाली क्या है और इसमें दूध के बदले क्या लिया जाता था?
उत्तर: जब वस्तु के बदले वस्तु का आदान-प्रदान किया जाता है, उसे वस्तु विनिमय प्रणाली कहते हैं। इसमें दूध के बदले गेहूं लिया जाता था।

प्रश्न 9: दिशाएँ कितनी होती हैं?
उत्तर: चार मुख्य दिशाएँ होती हैं।

प्रश्न 10: चारों मुख्य दिशाओं के नाम लिखिए।
उत्तर: उत्तर, दक्षिण, पूर्व और पश्चिम।

प्रश्न 11: पैसे बचाना क्यों आवश्यक है?
उत्तर: भविष्य की जरूरतों और कठिन समय के लिए पैसे बचाना आवश्यक है।

प्रश्न 12: मोबाइल के बाद संचार का सबसे नया साधन क्या है और रेडियो-टेलीविजन किसके साधन हैं?

उत्तर: मोबाइल के बाद संचार का सबसे नया साधन इंटरनेट है। रेडियो और टेलीविज़न भी संचार के साधन हैं।

प्रश्न 13: लोग बैंक में पैसे के अलावा क्या रखते हैं?
उत्तर: गहने।

 

रिक्त स्थानों की पूर्ति करें-

प्रश्न 1: प्राचीन काल में लोग पत्थरों पर __ उकेर कर संवाद करते थे।

उत्तर: चित्र

प्रश्न 2: टेलीफोन, रेडियो और टेलीविज़न ने __ को सुगम बनाया।
उत्तर: संचार

प्रश्न 3: यातायात का एक आधुनिक साधन __ रेल है।
उत्तर: मेट्रो

प्रश्न 4पैसे बचाने के लिए हम __ में खाता खुलवाते हैं।

उत्तर: बैंक

प्रश्न 5: मेट्रो रेल अधिकतर __ सेतु या भूमिगत मार्ग पर चलती है।
उत्तर: ऊपरगामी

 

लघु उत्तरीय प्रश्न-
प्रश्न
1: अपने मित्र को एक छोटा पत्र लिखो।

उत्तर:

प्रिय मित्र रोहन ,
नमस्ते। आशा है तुम स्वस्थ और प्रसन्न हो। मैं यहाँ कुशल से हूँ। मेरी पढ़ाई अच्छी चल रही है। आशा है तुम भी मन लगाकर पढ़ाई कर रहे होगे। यहाँ मौसम भी बहुत अच्छा है और मैं रोज समय पर स्कूल जा रहा हूँ। जल्दी ही तुमसे मिलने की आशा है।

तुम्हारा मित्र
राहुल

 

प्रश्न 2: डाकघर लोगों के एक-दूसरे से संबंध बनाए रखने में कैसे सहायता करता है?
उत्तर:
डाकघर पत्र, मनीऑर्डर और पार्सल पहुँचाकर दूर बैठे लोगों को जोड़ता है। मित्र और रिश्तेदार एक-दूसरे का हाल जान पाते हैं और त्योहारों पर बधाई भेजते हैं। इससे आपसी प्रेम और संबंध मजबूत होते हैं।

 

प्रश्न 3: आपको क्यों लगता है कि पैसे बचाना आवश्यक है? पैसे बचाने के दो उपाय लिखिए।
उत्तर:
पैसे बचाना आवश्यक है क्योंकि मुसीबत, पढ़ाई, बीमारी या भविष्य की जरूरतों में काम आते हैं।

उपाय:

1.  गुल्लक या बैंक में रोज थोड़े पैसे जमा करें।

2. फालतू खर्च जैसे टॉफी या जंक फूड पर पैसा न खर्च करें।

 

प्रश्न 4: ATM क्या होता है और यह लोगों की सहायता कैसे करता है?
उत्तर:
ATM (आटोमेटेड टेलर मशीन ) एक मशीन है। इससे हम बिना बैंक जाए दिन-रात कभी भी पैसे निकाल सकते हैं, बैलेंस देख सकते हैं और मिनी स्टेटमेंट ले सकते हैं। इससे समय बचता है और बैंक में लाइन नहीं लगानी पड़ती।

प्रश्न 5: यातायात के 10 साधनों के नाम लिखिए।
उत्तर:
बस, कार, ट्रेन, मेट्रो, साइकिल, रिक्शा, ऑटो, हवाई जहाज, नाव, ट्रक।

प्रश्न 6: 10 के नोट पर कितनी भाषाएँ दिखाई देती हैं और कौन-कौन से चित्र बने होते हैं?
उत्तर:
10 के नोट पर 15 भाषाएँ दिखाई देती हैं। इस पर महात्मा गांधी की तस्वीर, अशोक स्तंभ और कोणार्क सूर्य मंदिर का चित्र बना होता है। 



प्रश्न:

क्या आप नीचे दिए गए बॉक्स में प्रत्येक सेवा में सम्मिलित व्यक्तियों और वाहनों की सूची दे सकते हैं? एक उदाहरण दिया गया है।

उत्तर:

1. पुलिस थाना

पुलिस अधिकारी

सिपाही

गश्ती जीप

2. चिकित्सालय (Hospital)

डॉक्टर

नर्स

एम्बुलेंस

3. अग्निशमन केंद्र (Fire Station)

अग्निशमन अधिकारी

फायरमैन (दमकल कर्मी)

फायर ब्रिगेड गाड़ी

 

4. डाकघर (Post Office)

डाकपाल या पोस्ट मास्टर

डाकिया

डाक वैन / साइकिल

 

5. पुस्तकालय (Library)

पुस्तकालयाध्यक्ष

सहायक

पुस्तकें / रैक

Thursday, 16 April 2026

Chapter 2 The tinkling bells Part -2 Santoor Class 4 English Textbook

Chapter 2  The tinkling bells

 Page-14
A. Answer the following

Ques 1. Why was Chinna upset?

Ans. Chinna was upset because he lost the money his grandfather had given him.

 

Ques 2. How did Kamala help Chinna feel better?

Ans. Kamala consoled him, comforted him, and promised to give him money to buy the bells.

 

Ques 3. What did the fruit seller do by mistake?

Ans. The fruit seller gave Chinna ten rupees extra by mistake.

 

Ques 4. How did Chinna manage to buy the bells from Chacha in the end?

Ans. Chinna returned the extra money. His mother felt proud and gave him money to buy the bells.

B. True / False

1. Chinna wanted to buy the bells to attach them to his bicycle. F

2. Chinna's mother, Kamala, comforted him when he came home feeling sad. T

3. The fruit seller gave Chinna twenty rupees extra as change. F

4. Chinna decided to keep the extra money and bought chocolates with it. F

5. The fruit seller was unhappy when Chinna returned the extra money. F


C. Think and discuss

1. Why do you think Chinna return the money instead of keeping it?

Ans- Chinna returned the money because he understood that keeping it was wrong and it would make the seller feel bad.

 

2. Think of a time when you found something that didn’t belong to you. what did you do? How did it make you feel?

Ans- I returned it to the owner or teacher. It made me feel happy and proud.


Page-15 Let us Learn 
A. Find the given word




Page 17 exercise

Fill in the blanks using the correct comparison markers (-er or -est).

        1.     I am taller than my brother.

        2.    January is the coldest month of the year.

        3.    An ant is smaller than an elephant.

        4.    My sister is smarter than me.

        5.    Jay was the fastest person in the race.

 

C. Circle/tick the word that means the opposite of the highlighted word in each sentence.

1.     Chacha showed him some beautiful tinkling bells.

a) attractive

b) ugly

c) broken

2.    The fruit seller was so happy that he gave Chinna ten rupees as a reward.

a) offer

b) prize

c) punishment

3.    I’ll give you money to buy the bells.

a) sell

b) purchase

c) order

 

4.    Can I buy chocolates with the money whispered Chinna.

a) murmured

b) shouted

c) talked


Page 19-20

Let Us write

A- Frame the sentences using following words from the story.

 

1. Smiling – Chinna went to the shop smiling when he saw the beautiful tinkling bells.

2. Mistake – The fruit seller gave Chinna extra money by mistake.

3. Honest – The fruit seller said that Chinna was an honest boy.

4. Praise – The fruit seller praised Chinna for returning the extra money.

5. Careful – Kamala told Chinna to be careful with money in the future. 


पाठ के शब्द अर्थ एवं अनुवाद के लिए यहाँ क्लिक करें ✋✋✋

Chapter 2 The tinkling bells Santoor Class 4 English Textbook

Chapter-2


The tinkling bells
(टनटन बजने वाली घंटियाँ)

 Word Meaning 

1. Village – विलेज – गाँव

2. Bright – ब्राइट – होशियार

3. Storybooks – स्टोरीबुक्स – कहानी की किताबें

4. Pet – पेट – पालतू जानवर

5. Kid – किड – बकरी का बच्चा

6. Shiny – शाइनी – चमकदार

7. Tinkling – टिंक्लिंग – झनझनाने वाली आवाज

8. Politely – पॉलाइटली – विनम्रता से

9. Shopkeeper – शॉपकीपर – दुकानदार

10. Pocket – पॉकेट – जेब

11. Missing – मिसिंग – खोया हुआ

12. Shocked – शॉक्ड – हैरान

13. Search – सर्च – खोजना

14. Returned – रिटर्न्ड – वापस किया

15. Corner – कॉर्नर – कोना

16. Gently – जेंटली – धीरे से

17. Consoled – कन्सोल्ड – सांत्वना दी

18. Careful – केयरफुल – सावधान

19. Market – मार्केट – बाजार

20. Seller – सेलर – विक्रेता

21. Change – चेंज – बचा हुआ पैसा

22. Mischievous – मिस्चिवियस – शरारती

23. Whispered – व्हिस्पर्ड – धीरे से कहा

24. Stealing – स्टीलिंग – चोरी करना

25. Honest – आनेस्ट – ईमानदार


पाठ का हिन्दी में अर्थ-

Chinna was a little boy who lived in a village. He studied in grade 4. He was a bright boy who liked to read storybooks and learn new things.

चिन्ना एक छोटा लड़का था जो एक गाँव में रहता था। वह कक्षा 4 में पढ़ता था। वह एक होशियार लड़का था जिसे कहानी की किताबें पढ़ना और नई चीजें सीखना पसंद था।

He had many friends with whom he played. But most of all, he loved to play with his little pet "kid" named Tara.

उसके बहुत सारे दोस्त थे जिनके साथ वह खेलता था। लेकिन सबसे ज्यादा उसे अपने छोटे पालतू बच्चे (बकरी के बच्चे) तारा के साथ खेलना पसंद था।


Tara was a five-month-old kid, milky white in colour. One day, while coming back from school, Chinna stopped at Chacha's shop.

तारा पाँच महीने का बकरी का बच्चा था, जो दूध जैसा सफेद था। एक दिन स्कूल से लौटते समय चिन्ना चाचा की दुकान पर रुक गया।

He saw a pair of beautiful, shiny tinkling bells. He went inside the shop and politely asked the shopkeeper to show him the tinkling bells.

उसने सुंदर और चमकदार बजने वाली घंटियों की एक जोड़ी देखी। वह दुकान के अंदर गया और विनम्रता से दुकानदार से घंटियाँ दिखाने को कहा।

"Ten rupees please," Chacha said. Chinna liked the bells a lot. He put his hand in his pocket to take out the money.

"दस रुपये दीजिए," चाचा ने कहा। चिन्ना को घंटियाँ बहुत पसंद आईं। उसने पैसे निकालने के लिए जेब में हाथ डाला।

He was shocked to find that his money was missing. He searched all his pockets but couldn't find the money. Feeling sad, he returned the bells and began walking home.

उसे यह देखकर बहुत आश्चर्य हुआ कि उसके पैसे गायब थे। उसने अपनी सारी जेबें खोजीं लेकिन पैसे नहीं मिले। दुखी होकर उसने घंटियाँ वापस कर दीं और घर की ओर चल पड़ा।

Chinna reached home. He removed his shoes and placed them in the corner. He went inside and dropped his school bag on the table.

चिन्ना घर पहुँचा। उसने अपने जूते उतारकर एक कोने में रख दिए। वह अंदर गया और अपना स्कूल बैग मेज पर रख दिया।

He sat on the chair and rested his head on the table. His mother Kamala came to him and asked gently, "What happened, Chinna?"

वह कुर्सी पर बैठ गया और अपना सिर मेज पर रख लिया। उसकी माँ कमला उसके पास आईं और धीरे से पूछा, "क्या हुआ, चिन्ना?"

Kamala laid her hands softly on his shoulders. Chinna hugged her and started crying. After a while, he told her about the missing money.

कमला ने उसके कंधों पर प्यार से हाथ रखा। चिन्ना उनसे लिपट गया और रोने लगा। कुछ देर बाद उसने उन्हें पैसे खो जाने की बात बताई।

Kamala consoled him, "It's okay, don't cry. I'll give you money to buy the bells. But be careful in the future."

कमला ने उसे समझाया, "ठीक है, मत रोओ। मैं तुम्हें घंटियाँ खरीदने के लिए पैसे दूँगी, लेकिन आगे से सावधान रहना।"

Kamala and Chinna went to the market. They bought apples, mangoes, tomatoes and brinjals. They also stopped at the pineapple stall.

कमला और चिन्ना बाजार गए। उन्होंने सेब, आम, टमाटर और बैंगन खरीदे। वे अनानास की दुकान पर भी रुके।

"Forty-five rupees each," said the fruit seller. Kamala gave a hundred-rupee note and asked Chinna to take the change.

"एक अनानास पैंतालीस रुपये का है," फलवाले ने कहा। कमला ने सौ रुपये का नोट दिया और चिन्ना से बाकी पैसे लेने को कहा।

The fruit seller gave Chinna two ten-rupee notes. Chinna ran to his mother and said he got ten rupees extra.

फलवाले ने चिन्ना को दो दस रुपये के नोट दिए। चिन्ना अपनी माँ के पास दौड़ा और बताया कि उसे दस रुपये ज्यादा मिल गए हैं।

"Can I buy bells and chocolates?" he asked. Kamala said, "That is stealing. How did you feel when your money was lost?"

"क्या मैं घंटियाँ और चॉकलेट खरीद सकता हूँ?" उसने पूछा। कमला ने कहा, "यह चोरी है। जब तुम्हारे पैसे खो गए थे तो तुम्हें कैसा लगा था?"

"I felt sad and angry," Chinna replied. Kamala said the fruit seller would feel the same.

"मुझे दुख और गुस्सा आया था," चिन्ना ने कहा। कमला ने कहा कि फलवाले को भी ऐसा ही लगेगा।

 Chinna understood and ran back to return the money. The fruit seller was very happy and praised him.

चिन्ना समझ गया और पैसे लौटाने के लिए वापस दौड़ा। फलवाला बहुत खुश हुआ और उसकी ईमानदारी की प्रशंसा की।

Kamala felt proud and took him to buy the bells. Chinna paid ten rupees and happily walked home.

कमला को उस पर गर्व हुआ और वह उसे घंटियाँ खरीदने ले गईं। चिन्ना ने दस रुपये दिए और खुशी-खुशी घर लौट आया।

Hearing the bells, Tara came running. Chinna tied the bells around her neck happily.

घंटियों की आवाज सुनकर तारा दौड़ती हुई आई। चिन्ना ने खुशी-खुशी उसके गले में घंटियाँ बांध दीं।


इस पाठ के प्रश्नोत्तर एवं Exercise के लिए यहाँ क्लिक करें ✋✋✋

Santoor class 4 english textbook syllabus and Exercises

 April


Chapter 1 – Together We Can

May

Chapter 2 – The Tinkling Bells

July

Chapter 3 – Be Smart Be Safe

Chapter 4 – One Thing at a Time

August

Chapter 5 – The Old Stag

September

Chapter 6 – Braille

October

Chapter 7 – Fit Body, Fit Mind, Fit Nation

                      The Big Laddoo

November

Chapter 8 – The Lagori Champions

Chapter 9 – Hekko

 

December

Chapter 10 – The Swing

January

Chapter 12 – A Journey to the Magical Mountains

February

Chapter 13 – Maheshwar

Chapter 1 Together we can Santoor Class 4 English Textbook

 Lesson -1


Together we Can ( हम साथ मिलकर कर सकते हैं )

Word meaning (शब्द अर्थ)

Together – टूगेदर – एकसाथ

Stand – स्टैंड – खड़ा होना

Strong – स्ट्रॉन्ग – मजबूत

Tall – टॉल – ऊँचा

Helping – हेल्पिंग – मदद करना

Each other – ईच अदर – एक-दूसरे

Never – नेवर – कभी नहीं

Fall – फॉल – गिरना

Cheering – चीयरिंग – उत्साह बढ़ाना

Aloud – अलाउड – जोर से

Shout – शाउट – चिल्लाना

Sing – सिंग – गाना

Teamwork – टीमवर्क – मिलकर काम करना

Overcome – ओवरकम – पार पाना

Anything – एनीथिंग – कुछ भी

Win – विन – जीतना

Lose – लूज – हारना

Share – शेयर – बाँटना

Bond – बॉन्ड – बंधन

Trust – ट्रस्ट – विश्वास

Joined – जॉइन्ड – जुड़े हुए

Goal – गोल – लक्ष्य

Near – नियर – पास

Spirit – स्पिरिट – भावना

Cheer – चीयर – खुशी/उत्साह

Shine – शाइन – चमकना

Heart – हार्ट – दिल

Joy – जॉय – खुशी

Begun – बिगन – शुरू हुआ


कविता का हिन्दी अर्थ


Together we stand, strong and tall.

हम सब साथ खड़े हैं, मजबूत और ऊँचे (आत्मविश्वास से भरे)।

Helping each other, we never fall.

एक-दूसरे की मदद करते हुए, हम कभी नहीं गिरते (हारते नहीं)।


Cheering aloud, we shout and sing,

जोर-जोर से उत्साह बढ़ाते हुए, हम चिल्लाते और गाते हैं।


Teamwork can overcome anything.

टीमवर्क हर मुश्किल को पार कर सकता है।

 

Win or lose, we always share,

जीतें या हारें, हम हमेशा मिल-बाँट कर रहते हैं।

 

Our bond of trust is always there.

हमारा विश्वास का बंधन हमेशा बना रहता है।

 

With each hand joined, the goal is near,

जब सबके हाथ जुड़े होते हैं, तो लक्ष्य पास होता है।

 

Team spirit fills the air with cheer.

टीम भावना पूरे माहौल को खुशी से भर देती है।

 

Together we shine, our hearts as one,

हम साथ मिलकर चमकते हैं, हमारे दिल एक जैसे होते हैं।

 

For in our team, the joy's begun!

क्योंकि हमारी टीम में खुशी की शुरुआत हो चुकी है।

 

 

 

Exercise Page 2 and 3

A. Answer the following

1. What happens when you join hands with your team?

Ans- When we join hands with our team, we become stronger and can achieve our goals easily.

 

2. Why is helping each other important?

Ans- Helping each other is important because it makes work easier and builds friendship and unity.

B. Think and discuss

1. When do you feel joyful?

Ans- I feel joyful when I play with my friends and spend time with my family.

 

2. Can you think of an activity that you can do together with a friend?

Ans-  Yes, we can play games, study, or draw together.

 

3. Have you ever lost a game? How did you feel?

Ans- Yes, I felt sad at first but later I learned to try again.

 

4. Imagine you are the team leader of a group project, and two of your teammates are disagreed with each other for some reason. What would you do to unite your team again?

Ans- I would talk to my teammates, solve their problem, and encourage them to work together again.

 

Conversation (Fill the lines)

 

Hello, I am Rahul.

My favourite food is rice and curry.

My favourite festival is Diwali.

In this festival, we decorate our homes and light diyas.


Page-6 and 7
Let us write
A Look at the picture and answer the questions.

 

 Ques 1 . What is Lubang doing to help his injured friend, and what will he do next?

Ans- Lubang is helping his injured friend by supporting him. Next, he will take him to a safe place or hospital.

 

Ques 2. What are Obang, Manya and Tina doing, and what will they do next?

Ans- They are cleaning the surroundings and putting waste in the dustbin. Next, they will keep their area clean.

 

Ques 3. What is Anna doing, and what will the old lady do next?

Ans- Anna is helping the old lady to cross the road. Next, the old lady will safely reach the other side and thank her.

 

Ques 4. What are Zalik, Gulpreet, and Chalashree doing, and what will they do next?

Ans- They are helping each other in studies/class activity. Next, they will complete their work together.

 

Ques 5. What are the students doing, and what will the teacher do next?

Ans- The students are studying in the classroom. Next, the teacher will check their work or teach the next lesson.