Republic Day speech for kids

Speech 1

Good morning everyone!

I am thrilled to stand here and talk to you about a very special day for our country – Republic Day. Do you know why we celebrate Republic Day? Well, it's the day when our great country, India, adopted its own Constitution.

Imagine a rulebook that tells us how to play the game of being a nation! That's what our Constitution is. It gives us our rights, tells us how our leaders should work, and it's like the superhero guiding our country.

On this day, January 26th, we remember the leaders who worked hard to give us this rulebook, especially Dr. B.R. Ambedkar. He was like the captain of our superhero team! We celebrate Republic Day with parades, music, and a lot of excitement.

So, let's all be proud Indians and celebrate Republic Day with joy and respect for our wonderful country!

Speech 2 

Hello everyone!

Republic Day is not just any holiday; it's a day of pride and honor for all of us. It's like our country's birthday! On this day, in 1950, India officially became a republic. Now, being a republic means that the power to govern the country is in the hands of its people – that's us!

Think of our Constitution as a magical book that protects our rights and tells the leaders how to lead our country. Dr. B.R. Ambedkar, one of our great leaders, played a key role in making this magical book.

Every year, on January 26th, we celebrate Republic Day with grand parades, beautiful decorations, and the tricolor flag flying high in the sky. It's a day to feel proud of being Indian!

So, let's celebrate this special day with joy, respect, and a deep love for our incredible country. Happy Republic Day!

Speech 3 

Hello friends!

Republic Day is like a big party for our country, and we're all invited! It's the day we cheer for our nation and remember the amazing leaders who made our country what it is today. Just like birthdays, we celebrate the birthday of our Republic on January 26th.

Our Constitution is like a superhero guide that makes sure everything is fair and just. Dr. B.R. Ambedkar, the chief architect of our Constitution, did a fantastic job. He made sure that every Indian has rights and is treated equally.

So, on Republic Day, let's wear our biggest smiles, wave our flags, and shout, "Jai Hind!" as we celebrate the awesomeness of India!

Speech 4:

Hey everyone!

Guess what? Republic Day is like the coolest anniversary ever! It's the day when India decided to follow its own set of rules and become a republic. Think of it as the day we got our superhero handbook – the Constitution!

Dr. B.R. Ambedkar and his superhero team worked really hard to create this handbook, making sure it's fair and just for everyone. On January 26th, we remember their superhero efforts and celebrate the fact that we are all part of this incredible Indian family.

So, let's wear our tricolor badges, sing patriotic songs, and thank our lucky stars that we live in this awesome country. Happy Republic Day, everyone!

Speech 5:

Greetings, my fellow students!

Republic Day is not just a day off from school; it's a day of honor and patriotism. It's like our country's official birthday when we became a republic and took charge of our destiny.

Our Constitution, the set of rules that guides our nation, is the real hero of the story. Dr. B.R. Ambedkar, the chief architect, and his team of brilliant minds worked together to create this masterpiece.

So, on this special day, let's stand tall, salute our flag, and appreciate the freedom and unity that our Constitution gives us. Happy Republic Day, proud Indians!

वर्तमान परिदृश्य में शिक्षण संस्थाओं में दंड देने के मायने

 आजमगढ़ के चिल्ड्रंस गर्ल्स स्कूल में तीसरी मंजिल से

गिरकर एक छात्रा की मौत का मामला आया ..माता पिता ने बच्ची की हत्या की आशंका जताई है. बच्ची के साथ कुछ गलत होने का संदेह व्यक्त किया है. सामान्य स्थिति में कोई भी मां-बाप यही करेगा. एक तथ्य यह भी निकल कर आ रहा है कि किसी गलती पर बच्ची को प्रिंसिपल ऑफिस के सामने खड़ा करके बेइज्जत किया गया और शायद शारिरिक दण्ड भी दिया गया और उसने फ्रस्टेशन में आकर जान दे दी.. 

   दूसरी वाली संभावना ज्यादा है. मामले में प्रिंसिपल और टीचर को गिरफ्तार किया गया है और इस गिरफ्तारी के विरोध में प्राइवेट स्कूलों ने एक दिन के सांकेतिक हड़ताल की बात कही है..हम सभी शिक्षकों संस्था प्रमुखों एवं प्रबंधकों को एक बात समझ लेनी चाहिए कि ऐसी किसी स्थिति में सबसे आसान शिकार आप हैं अतः आपको अपना पक्ष मजबूत रखना चाहिए कोई गैर कानूनी कृत्य नहीं करना चाहिए..वर्तमान समय में संबंध शिष्य और गुरु के ना होकर कस्टमर और सप्लायर के हैं.. यह बात एक विद्यालय का प्रबंधन,प्रधानाचार्य और अध्यापक सभी जानते हैं..

अब जरा RTE के क्लाज 17 को पढ़ें

17. बालक के शारीरिक दंड एवं मानसिक उत्पीड़न का प्रतिषेध–(1) किसी बालक को शारीरिक दंड नहीं दिया जाएगा या उसका मानसिक उत्पीड़न नहीं किया जाएगा..

(2) जो कोई उपधारा (1) के अनुबंध का उल्लंघन करेगा वह ऐसे व्यक्ति को लागू सेवा नियमों के अधीन अनुशासनिक कार्यवाही का दायी होगा..

अगर RTE के इस धारा के अनुसार मानक तय किया जाए तो ज्यादातर अध्यापक जेल के अंदर होंगे. क्योंकि भले ही शारीरिक सजा में कमी आई हो या ना दिया जाता हो परंतु मानसिक उत्पीड़न का पैरामीटर डिसाइड कर पाना आसान नहीं है...आज के 20-25 साल पहले बच्चे अभाव में पले बड़े होते थे घर पर भी दंड का प्रावधान अपेक्षाकृत ज्यादा था अतः ऐसे किसी दंड की स्थिति में वो बच्चे मानसिक रूप से अपेक्षाकृत ज्यादा मजबूत होते थे. वर्तमान में बच्चे शारीरिक और मानसिक दंड को लेकर बिल्कुल ही मजबूत नहीं है.RTE लागू होने के बाद शारीरिक व मानसिक दंड का प्रावधान बिल्कुल खत्म कर दिया गया है.. और दंड के प्रावधानों को खत्म भी कर देना चाहिए क्योंकि पूर्व में ऐसे अनेकों उदाहरण आए हैं जिसमें अध्यापक ने व्यक्तिगत एवं कार्यस्थल की समस्याओं का गुस्सा बच्चों को दंड देते समय हावी रहा है.. कई बार बच्चों की जान तक चली गई है. ऐसी घटनाओं के पीछे एक कारण यह भी है कि सामान्य स्थिति में शिक्षक बनना किसी भी व्यक्ति की प्राथमिकता नहीं होती है...वो नौकरी तो पा जाता है मगर मनोवैज्ञानिक रूप से शिक्षक बनने और बच्चों के साथ डील करने के लिए तैयार ही नहीं होता है. ऐसी स्थिति में आरटीई द्वारा दंड को प्रतिबंधित करना एक बहुत ही सराहनीय निर्णय था. 

अब वर्तमान में विद्यालयों अध्यापक एवं प्रबंधन को यह बात स्वीकार कर लेनी चाहिए कि दंड देने की प्रथा बीते जमाने की बात हो गई और यदि वह अपना विद्यालय और परिवार सही से चलाना चाहते हैं तो किसी भी स्थिति में किसी भी बच्चों को दंड न दें. बालक द्वारा किसी भी प्रकार के अनुशासनहीनता की स्थिति में उसे समझाने का प्रयास करें, यदि वो नहीं समझता है तो लिखित पत्र व्यवहार करके के अभिभावक को सूचित करें.

   आशा है इन घटनाओं से सबक लेकर अध्यापक और प्रबंधन अतिरिक्त सावधानी बरतेंगे जिससे ऐसी असहज  स्थितियों से बचा जा सके साथ ही साथ अभिभावकों का भी उत्तरदायित्व है कि बच्चों की समय समय पर काउंसलिंग करें जिससे बच्चे ऐसी समस्याओं और स्थितियों का सामना बेहतर तरीके से कर सके.. 

आशुतोष की कलम से

implementation of ICT in education and classroom and it's effect on education system

 Introduction:

Information and Communication Technology (ICT) has dramatically changed the way people interact and access information. In education, ICT has become a crucial tool for teaching and learning and has brought about major changes in the educational system. This research paper will focus on the implementation of ICT in education and classrooms, and its effects on the education system.

Implementation of ICT in Education:

The implementation of ICT in education involves the integration of digital technologies into the teaching and learning process. This can include the use of computers, the internet, multimedia, and other educational software. The goal is to enhance the educational experience, making it more interactive, engaging, and effective.

Benefits of ICT in Education:

There are many benefits to incorporating ICT in the classroom, including:

Improved Access to Information: ICT provides access to a vast array of information and resources, which can help students learn more effectively.

Enhanced Collaboration: ICT enables students to collaborate and communicate more easily, both within and outside the classroom.

 

Improved Engagement: Interactive and multimedia-rich resources can help to engage students, making learning more enjoyable and effective.

 

Increased Flexibility: ICT provides students with the flexibility to learn at their own pace and to access resources whenever they need them.

 

Better Assessment: ICT enables teachers to assess students more effectively, by providing instant feedback and enabling real-time tracking of progress.

 

Effects of ICT on the Education System:

 

The integration of ICT in education has brought about major changes to the education system. Some of the key effects include:

Increased Accessibility: ICT has made education more accessible, particularly for students in remote or underserved areas.

Personalized Learning: ICT enables teachers to tailor their teaching to the needs of individual students, providing a more personalized learning experience.

Improved Student Outcomes: Research has shown that the use of ICT in education can lead to improved student outcomes, including better grades and higher levels of student engagement.

More Efficient and Effective Teaching: ICT enables teachers to be more efficient and effective, by providing them with access to a wealth of resources and enabling them to assess student progress in real-time.

 

Conclusion:

In conclusion, the implementation of ICT in education and classrooms has brought about major changes to the education system, and has the potential to greatly improve the quality of education. However, it is important to carefully consider the challenges and limitations associated with incorporating ICT in the classroom, and to ensure that the technology is being used in a meaningful and effective way. With careful planning and implementation, ICT has the potential to transform education, and to provide students with a more engaging, effective, and personalized learning experience.

विभिन्न शिक्षण योजनायें - Teaching Plan Basic shiksha Parishad

सभी शिक्षण योजनायें इंटरनेट एवं अन्य माध्यमों से  संकलित हैं. मूल शिक्षण योजना में कोई परिवर्तन नहीं किया गया है.  

1 शिक्षण योजना कक्षा -3 (सभी विषय )             

2  शिक्षण योजना कक्षा -3 (हिंदी)

2 शिक्षण योजना कक्षा -4 (सभी विषय)

3 शिक्षण योजना कक्षा -4 ( पर्यावरण) 

4 शिक्षण योजना कक्षा-4 (हिंदी) 1

5 शिक्षण योजना कक्षा -4 (हिंदी) 2

6 शिक्षण योजना कक्षा -4 (हिंदी) -3 

5 शिक्षण योजना कक्षा-4 (अंग्रेजी)

6 शिक्षण योजना कक्षा-4 (गणित)

7 शिक्षण योजना कक्षा -5 (हिंदी ) 1

8 शिक्षण योजना कक्षा -5 (हिंदी) 2 

9 शिक्षण योजना कक्षा-5 ( संस्कृत)

10 शिक्षण योजना कक्षा-5 ( संस्कृत)

11 कक्षा 6 इतिहास एवं नागरिक शास्त्र  की शिक्षण योजनायें 

12 कक्षा 6 हिंदी शिक्षण योजनायें 

13 कक्षा 7 सामाजिक विषय शिक्षण योजनायें 

14 कक्षा 8 हिंदी शिक्षण योजना 

15 कक्षा 7 हिंदी शिक्षण योजना 

यदि घर के फ्रीज यानी रेफ्रिजरेटर का दरवाजा खोल दिया जाए और कमरे के दरवाजे बंद कर दिए जाएं तो क्या कमरा ठंडा हो जाएगा या और गर्म होगा(Does an open fridge cool a room?)

 थर्मोडाइनामिक्स के नियमों के हिसाब से ऊष्मा हमेशा अधिक तापमान से कम तापमान की ओर बहती है। जब

आप फ्रिज में बाहर की वस्तु रखते हैं तो उसका तापमान अधिक होता है। फ्रिज का कूलैंट यह गर्मी अवशोषित करके फ्रिज के बाहर छोड़ देता है। इस कूलैंट (एक तरह का द्रव्य) को कंप्रेस करने का काम, उसे फ्रिज में पाइपों द्वारा अंदर-बाहर घुमाने का काम कम्प्रेसर करता है।चूंकि यह कंप्रेसर बिजली से चलता है तो यह स्वयं भी गर्म हो जाता है और बाहर ही अपनी ऊर्जा उत्सर्जित करता है। फ्रिज में तापमान मापने वाले सेंसर्स भी होते हैं। अब अगर अंदर का तापमान बढ़ जाता है तो यह सेंसर्स सूचना भेजकर कम्प्रेसर को और काम करने का सिग्नल देते हैं।

         अब प्रश्न पर आते हैं। जब हम फ्रिज का दरवाजा खुला रखेंगे तो वे सेंसर्स जब तापमान मापेंगे तो वो काफी अधिक होगा क्योंकि अब कमरा भी फ्रिज के अंदर का एक भाग हो गया है। तो सेंसर कंप्रेसर को बताएगा कि अंदर गर्मी बहुत बढ़ गयी है, ज़्यादा तेज़ी से कूलैंट को चलाओ। इस कारण कंप्रेसर अधिक पावर लेगा और कूलैंट और कंप्रेसर दोनों मिलकर कमरे में ही पहले से अधिक गर्मी फेकेंगे। इसीलिए एसी में गर्मी फैंकने वाली यूनिट घर के बाहर ठंडी हवा गिराने वाली यूनिट कमरे में लगाई जाती है। इसका मतलब यह हुआ कि जो कंप्रेसर फ्रिज के भीतर का तापमान कम करता है, वही कमरे का तापमान बढ़ा देगा। एक ही मशीन एक तरफ तापमान कम करेगी दूसरी तरफ बढ़ाएगी। कोई भी मशीन 100 प्रतिशत आउटपुट नही दे सकती दुसरे शब्दों में कोई भी मशीन आदर्श नही हो सकती अतः कम्प्रेसर जितना गर्म होगा फ्रिज उससे थोड़ा कम ठंढा करेगा अर्थात गर्मी की मात्रा ज्यादा रहेगी. फ्रिज  में  में पहले से ही गर्मी है अत: दरारों से गर्म हवा आती रहेगी और इस तरह फ्रिज को खुला छोड़ देने पर धीरे-धीरे कमरे का तापमान बढ़ जाएगा।

मुर्गा और लोमड़ी-पंखुड़ी पाठ दो कक्षा 3

मुर्ग़ा और लोमड़ी 

1 - उत्तर लिखो -
(क) पेड़ की डाल पर बैठे मुर्गे  से लोमड़ी ने क्या कहा ?

उत्तर- पेड़ की डाल पर बैठे मुर्गे  से लोमड़ी कहा कि- “तुम डाल पर क्या कर रहे हो ? मुर्गे तो जमीन 
पर चलते फिरते रहना चाहिए. नीचे उतर आओ.

(ख) लोमड़ी की बात सुनकर मुर्गे ने -
क्या कहा ? ----------- उत्तर- यह तो दुनिया का सबसे अच्छा समाचार है ।

क्या किया ? ............. उत्तर- मुर्गे ने अपनी गर्दन उठाकर ऐसे देखा जैसे दूर की कोई चीज देख रहा हो ।

2 - किसने, किससे क्या कहा ?
(क) सभी पशु - पक्षियों में समझौता हो गया है - लोमड़ी ने मुर्गे से कहा
(ख) कुछ शिकारी कुत्ते तेजी से इस ओर दौड़े चले जा रहे हैं - मुर्गे ने लोमड़ी से कहा
(ग) लगता है शिकारी कुत्तों ने अभी यह समाचार नहीं सुना - लोमड़ी से मुर्गे से कहा

3 - लोमड़ी के जाने के बाद मुर्गा पेड़ से नीचे उतरा । उसने पूरी घटना अपने मित्रों को बताई । सोचों और लिखो - मित्रों ने मुर्गे से क्या-क्या सवाल किए होंगे -

उत्तर – बच्चों की सृजनशीलता ,कल्पनाशीलता को बढाने के लिए बच्चों से  बात करें की मुर्गे के दोस्तों ने क्या क्या बात की होगी?

4 - कहानी का नाम मुर्गा और लोमड़ी है तुम इस कहानी क्या नाम दोगे ?
उत्तर -
इस कहानी के कई  नाम हो सकते हैं – जैसे-  समझदार मुर्गा , धूर्त लोमड़ी,  जैसे को तैसा ।

5 - हमें किन किन माध्यमों से समाचार प्राप्त होते हैं ?
उत्तर - हमें समाचार अखबार (समाचार पत्र),टेलीविजन, रेडियो एवं मोबाइल के माध्यम से से प्राप्त होते हैं ।

6- कहानी पर कक्षा में अभिनय करो -
उत्तर -बच्चों के समूह बनाकर मुर्गा और लोमड़ी कहानी का अभिनय कराया जायेगा

7 - लोमड़ी और मुर्गे का चित्र बनाओ -
उत्तर - अध्यापक छात्रों से मुर्गे और लोमड़ी का चित्र बनाने को कहेंगे।

8- बनाओ अपना अख़बार - अपने गाँव, स्कूल और आस-पास की खबरें साफ़-साफ़ काग़ज़ पर लिख लो । खबरें चार्ट पेपर पर चिपका दो । कुछ चित्र भी बनाओ । अपने अख़बार का एक नाम भी रखो । अख़बार को कक्षा की दीवार पर चिपका दो ।
उत्तर - शिक्षक अपने निर्देशन में एक चार्ट पेपर पर यह गतिविधि करायेंगे.