Sunday, 12 July 2026

Chapter 3 Best friends Santoor Class 3 English Textbook

 1. There were four friends – Circle, Square, Triangle and
Rectangle.

देयर वर फोर फ्रेंड्स – सर्किल, स्क्वायर, ट्रायंगल एंड रेक्टेंगल।

हिंदी अर्थ: चार मित्र थे – वृत्त (Circle), वर्ग (Square), त्रिभुज (Triangle) और आयत (Rectangle)


2. One day there began a fight between the friends.

वन डे देयर बिगैन अ फाइट बिटवीन द फ्रेंड्स।

हिंदी अर्थ: एक दिन उन मित्रों के बीच झगड़ा शुरू हो गया।

 

3. Each of them said they were the best.

ईच ऑफ देम सेड दे वर द बेस्ट।

हिंदी अर्थ: उनमें से हर एक ने कहा कि वही सबसे अच्छा है।

 

4. Circle said, “I am the best!”

सर्किल सेड, “आई एम द बेस्ट!”

हिंदी अर्थ: सर्किल ने कहा, “मैं सबसे अच्छा हूँ!”

 

5. I am round and beautiful.

आई एम राउंड एंड ब्यूटीफुल।

हिंदी अर्थ: मैं गोल और सुंदर हूँ।

 

6. I have no sharp edges.

आई हैव नो शार्प एजिज़।

हिंदी अर्थ: मेरे कोई नुकीले किनारे नहीं हैं।

 

7. Children use me to draw a smiling face.

चिल्ड्रेन यूज़ मी टू ड्रॉ अ स्माइलिंग फेस।

हिंदी अर्थ: बच्चे मेरा उपयोग मुस्कुराता हुआ चेहरा बनाने के लिए करते हैं।

 

8. There are so many beautiful things in my shape.

देयर आर सो मेनी ब्यूटीफुल थिंग्स इन माई शेप।

हिंदी अर्थ: मेरी आकृति की बहुत-सी सुंदर चीज़ें होती हैं।

 

9. I am the best!

आई एम द बेस्ट!

हिंदी अर्थ: मैं सबसे अच्छा हूँ।

 

10. The other shapes refused to agree with the Circle.

दि अदर शेप्स रिफ्यूज़्ड टू एग्री विद द सर्किल।

हिंदी अर्थ: बाकी आकृतियाँ सर्किल की बात से सहमत नहीं हुईं।

 

11. Square then said, “I am the best!”

स्क्वायर देन सेड, “आई एम द बेस्ट!”

हिंदी अर्थ: तब स्क्वायर ने कहा, “मैं सबसे अच्छा हूँ!”

 

12. I have four sides and all of them are equal in size.

आई हैव फोर साइड्स एंड ऑल ऑफ देम आर इक्वल इन साइज।

हिंदी अर्थ: मेरी चार भुजाएँ हैं और सभी बराबर लंबाई की हैं।

 

13. Children eat many sweets which are square in shape.

चिल्ड्रेन ईट मेनी स्वीट्स विच आर स्क्वायर इन शेप।

हिंदी अर्थ: बच्चे बहुत-सी ऐसी मिठाइयाँ खाते हैं जो वर्ग (Square) के आकार की होती हैं।

 

14. I look very beautiful and so I am the best.

आई लुक वेरी ब्यूटीफुल एंड सो आई एम द बेस्ट।

हिंदी अर्थ: मैं बहुत सुंदर दिखता हूँ, इसलिए मैं सबसे अच्छा हूँ।

 

15. After listening to this, Triangle said in a loud voice, “I am the best!”

आफ्टर लिसनिंग टू दिस, ट्रायंगल सेड इन अ लाउड वॉइस, “आई एम द बेस्ट!”

हिंदी अर्थ: यह सुनकर ट्रायंगल ज़ोर से बोला, “मैं सबसे अच्छा हूँ!”


16. Just look at me!

जस्ट लुक एट मी!

हिंदी अर्थ: ज़रा मेरी ओर देखो!

 

17. I am so beautiful.

आई एम सो ब्यूटीफुल।

हिंदी अर्थ: मैं बहुत सुंदर हूँ।

 

18. I have three sides.

आई हैव थ्री साइड्स।

हिंदी अर्थ: मेरी तीन भुजाएँ हैं।

 

19. Children use me to draw mountains.

चिल्ड्रेन यूज़ मी टू ड्रॉ माउंटेन्स।

हिंदी अर्थ: बच्चे पहाड़ बनाने के लिए मेरा उपयोग करते हैं।



20. They enjoy many yummy snacks in my shape.

दे एंजॉय मेनी यम्मी स्नैक्स इन माई शेप।

हिंदी अर्थ: बच्चे मेरे आकार के कई स्वादिष्ट नाश्ते खाना पसंद करते हैं।

 

21. So, I am the best!

सो, आई एम द बेस्ट!

हिंदी अर्थ: इसलिए मैं सबसे अच्छा हूँ!

 

22. Listening to the other three friends, Rectangle laughed aloud.

लिसनिंग टू द अदर थ्री फ्रेंड्स, रेक्टेंगल लाफ्ड अलाउड।

हिंदी अर्थ: बाकी तीनों मित्रों की बातें सुनकर रेक्टेंगल ज़ोर से हँस पड़ा।

 

23. “Of course not.”

ऑफ कोर्स नॉट।

हिंदी अर्थ: “बिलकुल नहीं।”

 

24. No one can be better than me.

नो वन कैन बी बेटर दैन मी।

हिंदी अर्थ: मुझसे बेहतर कोई नहीं हो सकता।

 

25. I have four sides.

आई हैव फोर साइड्स।

हिंदी अर्थ: मेरी चार भुजाएँ हैं।

 

26. Two are equally long and two are equally short.

टू आर इक्वली लॉन्ग एंड टू आर इक्वली शॉर्ट।

हिंदी अर्थ: मेरी दो भुजाएँ बराबर लंबी और दो भुजाएँ बराबर छोटी हैं।

 

27. I look so beautiful.

आई लुक सो ब्यूटीफुल।

हिंदी अर्थ: मैं बहुत सुंदर दिखता हूँ।

 

28. Children enjoy biscuits and chocolates in rectangle shape.

चिल्ड्रेन एंजॉय बिस्किट्स एंड चॉकलेट्स इन रेक्टेंगल शेप।

हिंदी अर्थ: बच्चे आयताकार (Rectangle) आकार के बिस्कुट और चॉकलेट खाना पसंद करते हैं।

 

29. They also use so many things in my shape.

दे ऑल्सो यूज़ सो मेनी थिंग्स इन माई शेप।

हिंदी अर्थ: वे मेरी आकृति की बहुत-सी चीज़ों का भी उपयोग करते हैं।

 

30. I am the best! said the Rectangle.

आई एम द बेस्ट! सेड द रेक्टेंगल।

हिंदी अर्थ: रेक्टेंगल ने कहा, “मैं सबसे अच्छा हूँ।”

 

31. What do you think will happen now?

व्हाट डू यू थिंक विल हैपन नाउ?

हिंदी अर्थ: तुम्हें क्या लगता है, अब क्या होगा?

32. The friends could not decide who was the best among them.

द फ्रेंड्स कुड नॉट डिसाइड हू वॉज़ द बेस्ट अमंग देम।

हिंदी अर्थ: मित्र यह तय नहीं कर सके कि उनमें सबसे अच्छा कौन है।

 

33. They decided to ask the first person they meet.

दे डिसाइडेड टू आस्क द फर्स्ट पर्सन दे मीट।

हिंदी अर्थ: उन्होंने तय किया कि वे सबसे पहले मिलने वाले व्यक्ति से पूछेंगे।

 

34. After some time, they met a star.

आफ्टर सम टाइम, दे मेट अ स्टार।

हिंदी अर्थ: कुछ समय बाद उनकी मुलाकात एक तारे से हुई।

 

35. They stopped her and told her of their fight.

दे स्टॉप्ड हर एंड टोल्ड हर ऑफ देयर फाइट।

हिंदी अर्थ: उन्होंने उसे रोका और अपने झगड़े के बारे में बताया।

 

36. They asked her to decide who was the best among them.

दे आस्क्ड हर टू डिसाइड हू वॉज़ द बेस्ट अमंग देम।

हिंदी अर्थ: उन्होंने उससे कहा कि वह बताए कि उनमें सबसे अच्छा कौन है।

 

37. The star was wise.

द स्टार वॉज़ वाइज़।

हिंदी अर्थ: वह तारा बहुत बुद्धिमान था।

 

38. She looked at all of them.

शी लुक्ड एट ऑल ऑफ देम।

हिंदी अर्थ: उसने उन सभी की ओर देखा।

 

39. She thought for a while.

शी थॉट फॉर अ व्हाइल।

हिंदी अर्थ: उसने कुछ देर तक सोचा।

 

40. Then she said,

देन शी सेड,

हिंदी अर्थ: फिर उसने कहा,

 

41. “All of you are friends.

ऑल ऑफ यू आर फ्रेंड्स।

हिंदी अर्थ: “तुम सब मित्र हो।

 

42. Then why should you fight?

देन व्हाय शुड यू फाइट?

हिंदी अर्थ: फिर तुम्हें आपस में क्यों लड़ना चाहिए?

 

43. Let me tell you something very important.

लेट मी टेल यू समथिंग वेरी इम्पॉर्टेंट।

हिंदी अर्थ: मैं तुम्हें एक बहुत महत्वपूर्ण बात बताती हूँ।

 

44. Do you know what you could do if you were together?

डू यू नो व्हाट यू कुड डू इफ यू वर टुगेदर?

हिंदी अर्थ: क्या तुम जानते हो कि यदि तुम सब साथ रहो तो क्या कर सकते हो?

45. You could create the most beautiful pictures and patterns!

यू कुड क्रिएट द मोस्ट ब्यूटीफुल पिक्चर्स एंड पैटर्न्स!

हिंदी अर्थ: तुम मिलकर सबसे सुंदर चित्र और डिज़ाइन बना सकते हो।

 

46. Just look around.

जस्ट लुक अराउंड।

हिंदी अर्थ: ज़रा अपने चारों ओर देखो।

 

47. We find amazing designs and things in all the shapes.

वी फाइंड अमेज़िंग डिज़ाइन्स एंड थिंग्स इन ऑल द शेप्स।

हिंदी अर्थ: हमें सभी आकृतियों में अद्भुत डिज़ाइन और वस्तुएँ मिलती हैं।

 

48. So, stop fighting.

सो, स्टॉप फाइटिंग।

हिंदी अर्थ: इसलिए लड़ना बंद कर दो।

 

49. Together we all can create wonders.

टुगेदर वी ऑल कैन क्रिएट वंडर्स।

हिंदी अर्थ: हम सब मिलकर अद्भुत काम कर सकते हैं।

 

50. The friends realised their mistake

द फ्रेंड्स रियलाइज़्ड देयर मिस्टेक।

हिंदी अर्थ: मित्रों को अपनी गलती का एहसास हुआ।

 

51. and promised each other

एंड प्रॉमिस्ड ईच अदर।

हिंदी अर्थ: और उन्होंने एक-दूसरे से वादा किया।

 

52. that they would never fight again.

दैट दे वुड नेवर फाइट अगेन।

हिंदी अर्थ: कि वे फिर कभी आपस में नहीं लड़ेंगे।

 

53. They remained best friends forever.

दे रिमेन्ड बेस्ट फ्रेंड्स फॉरएवर।

हिंदी अर्थ: वे हमेशा के लिए सबसे अच्छे मित्र बने रहे।

 

Story Moral (कहानी का संदेश)

We should not fight with our friends. Everyone has their own qualities. Together we can do wonderful things.

 

वी शुड नॉट फाइट विद आवर फ्रेंड्स। एवरीवन हैज़ देयर ओन क्वालिटीज़। टुगेदर वी कैन डू वंडरफुल थिंग्स।

 

हिंदी अर्थ:

हमें अपने मित्रों से लड़ना नहीं चाहिए। हर किसी में अपनी-अपनी विशेषताएँ होती हैं। मिल-जुलकर हम अद्भुत कार्य कर सकते हैं।


Monday, 1 June 2026

कक्षा 4 अध्याय 3 प्रकृति की पाठशाला हमारा अद्भुत संसार पृष्ठ45,पृष्ठ47

पृष्ठ45

खाद्य पदार्थ   उपयुक्त साधन

अनाज -  चम्मच

सरस फल (बेरी)- चम्मच

गिरियाँ- चॉपस्टिक

फलों के टुकड़े - टूथपिक

पृष्ठ47

दैनंदिनी — मेरी पक्षी

नाम : गौरैया
दिनांक :
24 मई 2026
रूप-रंग
सिर का रंग : हल्का भूरा
पीठ का रंग : कत्थई भूरा
पंखों के रंग : भूरा और काला
गले का रंग : हल्का सफेद
पैरों का रंग : हल्का भूरा
अन्य जानकारी चोंच का आकार : छोटी और कठोर
रोचक तथ्य : गौरैया छोटे-छोटे बीज और दाने खाती है तथा घरों और पेड़ों के आसपास घोंसला बनाती है।
अवलोकन-  गौरैया पेड़ की शाखाओं पर फुदक-फुदक कर चल रही थी। वह छोटे दाने चुग रही थी और बीच-बीच में चहचहा रही थी। कुछ समय बाद वह पेड़ की ऊँची डाल पर बैठ गई।


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कक्षा 4 अध्याय 3 प्रकृति की पाठशाला हमारा अद्भुत संसार पृष्ठ 40

जंतु का नाम – विशेषता

हाथी-खाना और पानी ग्रहण करने के लिए लंबी सूँड़

गौरैया-बीजों को तोड़ने के लिए छोटी और कठोर चोंच

ऊँट-कूबड़ में वसा संग्रह करता है, रेगिस्तान में लंबे समय तक रह सकता है

मोर-सुंदर रंग-बिरंगे पंख होते हैं

उल्लू-रात में स्पष्ट देखने की क्षमता

खरगोश-लंबे कान और तेज दौड़ने की क्षमता
  
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Thursday, 28 May 2026

कक्षा 4 अध्याय 3 प्रकृति की पाठशाला हमारा अद्भुत संसार


प्रश्न 1. पचमढ़ी किस राज्य में स्थित है?
उत्तर 1. मध्य प्रदेश में।

प्रश्न 2. इस पाठ में आभा दीदी कौन थीं?
उत्तर 2. प्रकृ
ति वैज्ञानिक।

प्रश्न 3. जंगल में प्रवेश करते समय विद्यार्थी क्या देखकर उत्साहित हुए?
उत्तर 3. ऊँचे-ऊँचे पेड़ और चहचहाते पक्षी।

प्रश्न 4. जंगल में किस जंतु की लंबी सूँड होती है?
उत्तर 4. हाथी की।

प्रश्न 5. गौरैया की चोंच कैसी होती है?
उत्तर 5. छोटी और कठोर।

प्रश्न 6. भारतीय विशाल गिलहरी का रंग कैसा होता है?
उत्तर 6. लाल रंग का।

प्रश्न 7. त्रिपुरा का राज्य पशु कौन है?
उत्तर 7. चश्मेदार बंदर।

प्रश्न 8. उत्तर प्रदेश का राजकीय पशु कौन है?
उत्तर 8. बारहसिंगा।

प्रश्न 9. जंगल में विद्यार्थियों ने कीचड़ में क्या देखा?
उत्तर 9. पदचिह्न।

प्रश्न 10. जंगल में कचरा क्यों नहीं फेंकना चाहिए?
उत्तर 10. इससे पर्यावरण और जंतुओं को हानि पहुँचती है।

प्रश्न 11. धनेश पक्षी की विशेषता क्या है?
उत्तर 11. इसके माथे से सींग जैसी संरचना निकलती है।

प्रश्न 12. कौन-सा पक्षी रंग-बिरंगा होता है?
उत्तर 12. मोर।

प्रश्न 13. उल्लू की कौन-सी विशेषता होती है?
उत्तर 13. इसकी दृष्टि तेज होती है।

प्रश्न 14. कछुए की कौन-सी विशेषता उसे सुरक्षा देती है?
उत्तर 14. उसका सख्त कवच।

प्रश्न 15. घड़ियाल की नाक कैसी होती है?
उत्तर 15. लंबी, पतली और नुकीली।

प्रश्न 16. मछलियों में तैरने के लिए क्या होते हैं?
उत्तर 16. पंख और पख।

प्रश्न 17. मेंढक कहाँ-कहाँ रह सकता है?
उत्तर 17. भूमि और जल दोनों में।

प्रश्न 18. कीटों के कितने पैर होते हैं?
उत्तर 18. तीन जोड़ी पैर।

प्रश्न 19. कीटों में क्या होता है जो उन्हें आसपास का बोध कराता है?
उत्तर 19. एंटीना।

प्रश्न 20. दो कीटों के नाम लिखिए।
उत्तर 20. चींटी और मधुमक्खी।

प्रश्न 21. पत्तियों की रेखाओं को क्या कहते हैं?
उत्तर 21. शिराएँ।



लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1. जंगल अथवा चिड़ियाघर में हमें किन नियमों का पालन करना चाहिए?

उत्तर 1.
जंगल अथवा चिड़ियाघर में हमें पशुओं को परेशान नहीं करना चाहिए, उन्हें खाना नहीं खिलाना चाहिए, पेड़-पौधों को नुकसान नहीं पहुँचाना चाहिए तथा कचरा नहीं फैलाना चाहिए। हमें सुरक्षा नियमों का पालन करना चाहिए।

प्रश्न 2. भूमि पर रहने वाले पशुओं को क्या कहा जाता है?

उत्तर 2.
भूमि पर रहने वाले पशुओं को थलचर कहा जाता है। जैसे : हाथी और खरगोश।

प्रश्न 3. आकाश में उड़ने वाले पक्षियों को क्या कहा जाता है?

उत्तर 3.
आकाश में उड़ने वाले पक्षियों को नभचर कहा जाता है। जैसे : गौरैया और बाज।

प्रश्न 4. जल में रहने वाले जंतुओं में कौन-कौन सी विशेषताएँ होती हैं?

उत्तर 4.
जल में रहने वाले जंतुओं में तैरने और जीवित रहने के लिए विशेष अंग होते हैं। मछलियों में पंख होते हैं, कछुओं के पैर झिल्लीदार होते हैं तथा घड़ियाल की लंबी नाक मछली पकड़ने में सहायता करती है।

प्रश्न 5. कीटों की मुख्य विशेषताएँ लिखिए।

उत्तर 5.
कीटों के तीन जोड़ी पैर होते हैं। इनके एक जोड़ी एंटीना होते हैं तथा कई कीटों में दो जोड़ी पंख भी पाए जाते हैं।

प्रश्न 6. पत्तियों के अवलोकन से हमें क्या-क्या जानकारी मिलती है?

उत्तर 6.
पत्तियों के रंग, आकार, बनावट और शिराओं को देखकर विभिन्न पेड़-पौधों की पहचान की जा सकती है।

पृष्ठ 40 अभ्यास (जंतु का नाम एवं विशेषता )

पृष्ठ45,पृष्ठ47 गतिविधि 3 (खाद्य पदार्थ उपयुक्त साधन) एवं पक्षी दैन्दिनी (मेरी पक्षी)

पृष्ठ 48-49 (दिए गए कीटों के नाम)

पृष्ठ 55 (वर्ग पहेली ),56

Wednesday, 6 May 2026

Mridang Class 1 Textbook of english

 

Unit 1: My Family and Me   

 
Chapter 1- Two Little Hands

Chapter-2 Greetings

 


Unit 2: Life Around Us

 

Picture Time 

The Cap-seller and the Monkeys

A Farm

 


Unit 3:Food

 

Fun with Pictures

 The Food we Eat

 


Unit 4: Seasons

 

The Four Seasons
Anandi's Rainbow

Tuesday, 5 May 2026

कक्षा 3 अध्याय मेले में हम (in a Fair) हमारा अद्भुत संसार

 

 प्रश्न 1: नीता और राधा कहाँ जाने की तैयारी कर रहे थे?

उत्तर: मेले में।


 प्रश्न
2: बच्चों को बस यात्रा के समय क्या सावधानी बताई गई?

उत्तर: खिड़की से हाथ/सिर बाहर न निकालें।


 प्रश्न
3: मेले तक जाने के लिए उन्होंने कौन-सा वाहन चुना?

उत्तर: बस।

 

 प्रश्न 4: दादी पहले क्यों नहीं जाना चाहती थीं?

उत्तर: पैरों के दर्द के कारण।


प्रश्न 5: बस में दादी को कहाँ बैठाया गया?

उत्तर: आरक्षित सीट पर।

 

प्रश्न 6: बस की टिकट किसने ली?

उत्तर: रोहित के पिताजी ने।

 

प्रश्न 7: मेले के प्रवेश द्वार पर क्या लगा था?

उत्तर: मेले का नक्शा।

 

प्रश्न 8: प्रवेश द्वार के पास कौन-कौन सी गाड़ियाँ थीं?

उत्तर: एंबुलेंस, पुलिस जीप और अग्निशमन गाड़ी।

 

प्रश्न 9: दादी के लिए क्या लाया गया?

उत्तर: पहिया कुर्सी (व्हीलचेयर)।

 

प्रश्न 10: बच्चों ने कौन-कौन से खिलौने खरीदे?

उत्तर: लट्टू, कठपुतली, फिरकी और गुड़िया।


प्रश्न
11: बच्चों ने कौन-कौन से झूले लिए?

उत्तर: मेरी-गो-राउंड और बड़ा झूला।

 

 प्रश्न 12: खाने से पहले बच्चों को क्या करने को कहा गया?

उत्तर: हाथ धोने को।

 

प्रश्न 13: खोया-पाया बूथ किस काम आता है?

उत्तर: खोई हुई चीजें/लोग ढूंढने के लिए।

 

लघु उत्तरीय प्रश्न-

 

प्रश्न 1 : बच्चों ने मेले में क्या-क्या मनोरंजन किया?

उत्तर: बच्चों ने झूले झूले, जादू का खेल देखा और कठपुतली का आनंद लिया।

 

प्रश्न 2 : बच्चों ने मेले में क्या-क्या खाया?

उत्तर: बच्चों ने गोलगप्पे, समोसे, छोले-भटूरे, जलेबी, कुल्फी आदि खाए।

 

प्रश्न 3 : आप अपने शहर/गांव में आने-जाने के लिए कौन से साधनों का उपयोग करते हैं और सुरक्षा नियम क्यों जरूरी हैं?

उत्तर: हम बस, साइकिल, ऑटो आदि का उपयोग करते हैं। सुरक्षा नियमों का पालन करने से दुर्घटनाओं से बचाव होता है।

Sunday, 26 April 2026

गणित मेला कक्षा 3 (Maths Mela Class-3)

 

गणित मेला कक्षा 3 




अप्रैल

अध्याय 1 – नाम में क्या है?

 

माह मई

अध्याय 2 – खिलौनों का आनंद

 

माह जुलाई

पुनरावृत्ति, दोहरा शतक

 

माह अगस्त

नानी माँ के साथ छुट्टियाँ

 

माह सितम्बर

आकृतियों का आनंद, सैकड़ों का घर – 1

 

माह नवम्बर

उचित हिस्सा, सैकड़ों का घर – 2

 

माह दिसम्बर

कक्षा में आनंद, भरो और उठाओ

 

माह जनवरी

पुनरावृत्ति, कुछ लेना कुछ देना

 

माह फरवरी

समय-समय की बात, प्रयागराज का कुंभ मेला

 

माह मार्च

पुनरावृत्ति